Az nlc. fórumon 20 éves fennállása óta közel 300 ezer témában indult csevegés, és több mint 1 millió hozzászólás született. A Facebook megjelenése és térhódítása miatt azonban azt tapasztaltuk, hogy a beszélgetések nagyrésze áttevődött a közösségi médiába, ezért úgy döntöttünk, a fórumot hibernáljuk, ezentúl csak olvasása lehetséges. Új hozzászólást és témát nem tudtok indítani, azonban a régi beszélgetéseket továbbra is megtaláljátok.
Pokorni rövidítené a nyári szünetet
N?k Lapja Café
Létrehozva: 2011. június 28. 11:36
A szülőkön kíván segíteni a parlament oktatási bizottságának fideszes elnöke azzal, hogy javasolja a tízhetes vakáció rövidítését. Pokorni Zoltán szerint nem csak a szülőknek, de a diákoknak sem jó, ha ilyen sokáig kiesnek az iskolai nevelésből.
Tovább a cikkre...
Tovább a cikkre...
És BOLDOG ? Kiegyensúlyozott ?
Most mire hajt éppen, 3. diploma ?
Nézz bele az ilyen témájú topikokba. Ha egy tanár el meri mondani, netán érvekkel, gyeremekpszich. tanulmányokra hivatkozva, hogy ez nemhogy nem használ, de káros, jön az asszonykórus, és lehurrogják. Hogy a sok hülye tanár ezt nem tudhatja, mertbezzeg. Hoznak egy csomó felesemigaz történetet, és önigazolásul ultima ratióként közlik, hogy különben is csak az ment tanárnak, akinek máshová nem volt elég a pontja. És örüljenek a nyári szünetüknek, amit nem érdemelnek meg, különben is, mert bezzeg ők vagy a kedves mamájuk szénné dolgozza a fejét. (Ismerős?? XD)
Falra hányt borsó minden küzdelem ezek ellen, nyelvtanárként (tanítok egy holt, egy félholt és egy élő nyelvet...) mindig kikapom, hogy nem jól tudom, melyik nyelvet mikor és milyen szinten kell vagy nem kell tanulni.
...és ez a lényeg, hogy nem tanár. Nem ért hozzá, és rosszul, hülyén magyaráz ( ?!) el dolgokat, a gyereket meghülyíti, félrevezeti.
Olyan elképesztő verseny megy, hogy ki milyen oviba megy, ki mit tud már, ki hány tanfolyamra, különórára jár...és közben a gyereket nem nézik. Nem arról beszélek, amikor maga a gyerek lelekes, és maga akar bármire is menni, és bírja is a tanulás mellett.
Hanem a versenyistálózó szülőkről, akik SAJÁT sikerüket abban látják, ha a gyereküket belekényszerítik ebbe a versenybe.
Mert azt hiszik, hogy akkor lesz CSAK atomtudós, feltaláló, világmegváltó, ha 5 évesen egyetemet végez, és 4 nyelvből szerez felsőfokot.
Nem hagyják a gyereket játszani, ÉS nem játszanak vele. Nem beszélgetnek vele.
Természetesen az ő dolguk, az ő életük, csak más is felveszi ezt a tempót ( olyan ez, mint a médiában a sok 30 kg-os 180 cm-es csaj, hogy az az etalon...) és egymást hergelik, hogy kié a több akármi....
A gyerekeknek mind óvódában, mind a kisiskolás korában a leges legfontosabb a JÁTÉK. Az agyának, a fejlődésének, a lelkének.
Az ilyen szülő egy hülye- (röviden és velősen fogalmazva).
Részletesen: a szülő nem tanár, nem kötelessége érteni hozzá. És mivel a csapból is az a hülyeség folyik, hogy mielőbb írni-olvasni, mielőbb nyelv, hatszáz különóra kell a gyereknek, mert különben lemarad, kimarad és nem lesz miniszterelnök, nem vagyok meglepve, ha a szülő őszintén hiszi, hogy ezzel jót tesz a gyereknek.
Bár vannak szülők, akik józan paraszti ésszel is rájönnek, hogy mi kell a gyereknek, és mi felesleges. Szerencsére jó sokan.
"Utána az ofő mesélte röhögve, hogy nevezett tanerő leadta neki, hogy milyen bunkó szülők vannak, hogy az ő panaszára a borsóval jönnek."
Pontosan, ez a tanár feladata.
Ismered a Vekerdy féle beírás sztorit?
Tanerő beír, hogy Józsika nem figyel órán vagy ilyesmi.
Szülő beír, hogy t. Tanerő, Józsika nem eszi meg a spenótot.
Hát ezt egyszer én is bedobtam, mert nyafogott (szó szerint) a tanerő, hogy a gyerek nem figyel, és a pedagógusoknak milyen szar. Én meg mondtam neki, hogy kvittek vagyunk, mert a gyerek nem eszi a ződborsót, és a szülőknek milyen szar. Utána az ofő mesélte röhögve, hogy nevezett tanerő leadta neki, hogy milyen bunkó szülők vannak, hogy az ő panaszára a borsóval jönnek. Aztán fel lett homályosítva, hogy ezt a vekerdys dumát illik ismerni, + tanerő volt a szülő is.
Így igaz nálunk is. A napközi után még van házi, amit otthon kell megcsináltatni a hullafáradt gyerekkel és a hullafáradt szülővel.
Más!
Ti - tanárok és szülők - mi a véleményetek az olyan anyukákról, akik mindennap este 8-ig nyüstölik különfeladatokkal a gyereket, meg előre megtanítják írni-olvasni-osztani-szorozni (maguktól tanultak meg, ez a válasz) őket? Plusz telepakolják őket mindenféle tanfolyamokkal, van olyan gyerek az osztályunkban, aki különúszásra,különtáncra,különlovagásra jár, minden napra jut valami, ha egy négyes becsúszik, a gyerek zokog és ha pont a suliban van, fel is kell hívni anyukát (mert persze mobil az van) és sírva magyarázkodni.
Másik anyuka hazaviszi a napköziből a gyerekeket és este 8-ig(!) különfeladatokkal kényszeríti őket.
Lehet, én vagyok hülye..szerintem egy alsós gyereknek sok játékra is szüksége van, márpedig ide ezek nem férnek be.
Plusz, tanító néni szerint egy 9 éves gyereknek még kell mesélni. Én úgy godolom, mivel tud már olvasni, pont itt az ideje, hogy maga olvasson és ráérezzen az olvasás örömére. Vannak regények már, amik ennyi idős gyerekeknek szólnak. Legalább is az én gyerekem most érzett rá az ízére, imád olvasni (kapott a könyvtárostól nyárra egy regényt). Pedig sokat tv-zik és netezik is. De még így is megmondta, olvasni szeret leginkább. Én nem vagyok szigorú szülő, mondjuk sok jó játék van a neten, meg a jövő is ez. Már ügyesebb, mint én. De még így is a favorit a könyv.
Főleg tanítók válaszára lennék kiváncsi (persze szülőére is)!
Köszi, ha valaki így vagy úgy de állást foglalna.
Hivatalosan és elméletileg egész napos vagy iskolaotthonos iskolában nincs házi feladat.
Gyakorlatilag van. Ami hülyeség, káros és baromság.
Egyébként azt már a saját gyerekeimnél se értettem, hogy alsóban hogy maradhat házi a napközi utánra, aztán kiderült, hogy az a napközire feladotton felül van, direkt hazára. Megkérdeztem a tanítót, hogy szerinte életkorilag megfelelő-e, hogy 10-11 órát dolgozik a gyerek, mikor egy felnőttnek is 8 óra a sztenderd. Nem lettem népszerű nála.
"ha ki van hajtva a gyerek év közben és teljesítenie kell"...
Ha tanév közben sokszor kap 1-2-3 hét szüneteket, kiesik a tempóból, sokkal nehezebb visszazökkenteni. Így nem lesz "kihajtva", azaz kevesebbet fog teljesíteni. És még a nyári szünete is rövidebb lesz!
Hogy vagy, hogy bírod ? Nem kell befeküdnöd ?
A többiek mondták, hogy nincs már olyan, hogy tanárképző.
A középiskolákban sokkal több a férfi tanár, mint az általános iskolákban. Szerencsére !
A lányom ofője is férfi lesz, örülök neki. Rádásul még szimpatikus is.
Így van, életkor szerint is kellene szelektálni.
Akkor még nem volt szó a különórákról.
Valószínűleg a bentlakásos sulit csak az alsótagozatosokra dolgozzák ki.
A felsősöknél ennek már semmi értelme, hisz akkor már önállóan kell tanulni egy csomó mindent. Pl. a seggelős tantárgyakat ( föci, töri, irodalom )
Kőkemény felvételi kellene a tanárképzőkre és pszichológiai alkalmassági,ezt már régóta mondom,meg kellene szüntetni,hogy a futottak még kategória menjen tanárnak.
A 20. század elején még tanítónnőnek is csak a kitűnő tanulókat vették fel.
Ja és emelni kellene a férfi tanerők arányszámát,szerintem nem tesz jót a pedagógiának,hogy szinte csak nők vannak benne.
Néha én is segítettem így, de volt, amikor fontossági sorrendet állítottunk fel, és a "nem fontos" tantárgy az kimaradt aznap, és csak a remény volt, hogy nem feleltetik...viszont valamikor be kellett utána pótolni.
Külföldön működnek egész napos sulik, valószínűleg teljesen más szisztémával. Pl. úgy tudom, hogy Angliában is így van. Délelőtt rendes tanítás, hazamegy ebédelni ( vagy eszik a suliban ) , és délután megint foglalkozás..de nem tudom, hogy ezek tantárgyi órák, vagy gyakorlás, leckeírás ?
Akkor, és csak akkor van ennek értelme, ha utána otthon nem kell semmit tanulni, gyakorolni, és 16-17 óra után a gyerek csak pihen, játszik.
A 30 perces óra az jó ötlet a kicsiknek. Annyi még hatékony, ha utána már csak fegyelmezés folyik, meg a gyerek úgysem tud figyelni, akkor nincs értelme nyúzni őket.
Ha az egész napos iskolán az iskolaotthonos megoldást értik az jó rendszer.
A kisebbikem igy járt..
Délelött és délután is tanitás folyik. pl dl van magyar és ehhez úgymond önálló feladatmegoldás.. délután matek és ehhez önálló-
viszont az időt a tanitó nénik osztják be. nem ragaszkonak szigorúan a 45 perces órákhoz.
és ebéd után van egy órás udvari foglalkozás.
A tanitás igy is fél4ig tartott.
Alsóban jó volt, mert tényleg nem kaptak leckét.
Ötödiktől felfelé tképpen nem müködik.
Középiskolában amikor nap 8 órájuk is van, végképp nem.
Minden korosztálynak más az igénye. Elsősorban ezt kéne figyelembe venni.