Az nlc. fórumon 20 éves fennállása óta közel 300 ezer témában indult csevegés, és több mint 1 millió hozzászólás született. A Facebook megjelenése és térhódítása miatt azonban azt tapasztaltuk, hogy a beszélgetések nagyrésze áttevődött a közösségi médiába, ezért úgy döntöttünk, a fórumot hibernáljuk, ezentúl csak olvasása lehetséges. Új hozzászólást és témát nem tudtok indítani, azonban a régi beszélgetéseket továbbra is megtaláljátok.
Hány éves? Konkrétabban mi a probléma? Mikor jelentkezett és miben?
Kicsit részletesebben?!
Miben nyílvánul meg? Mennyi idős? Kértél már segítséget szakembertől?
Most volt első osztályos, jártunk már a kerületi nevelési tanácsadóban is, ott is volt valami kis torna, de nem igazán segített, most iskolát váltunk.
Lemaradozik, nehezen alkalmazkodik, nem bírt megmaradni az osztályban. Gondoltunk kineziológiára is... de a szakemberek szerint nevetséges, nem tudjuk, hogy mit tehetnénk.
Hetente 1-szer? Az kevés, minimun hetente 2, de a heti 3×1,5 óra az igazi alapozó terápia.
Neurológus, pszichológus/pszichiáter látta? Nem ártana felkeresni és gyógypedagógiai segítséget kérni. Onmagában a torna nem elég, az csak kiegészítő kezelés!
Van olyan terápia, ahol alapos felmérés után otthon végzendő gyakorlatokat kaptok és havi 1 kontoll van, új feladatsorral. Priviben megírom.
Másrészt lehet, hogy érdemes lenne végiggondolnotok, hogy ha már új suli, akkor az első osztályt még egyszer járni, de erről konzultálj szakemberrel.
A nevelési tanácsadóban biztosan van a tornán kívül is más lehetőség. Mint szülő is segíthetsz gyerekednek. A Kisfüles kiadvanyáiban vannak pl. különbségkereső, beillesztős játékok.
Másik. Azt írod, nem maradt meg osztályában. Ez utalhat arra is, hogy még nem értette meg, mi is a feladata.
Ebben is segíthetsz. Egy 6-7 éves gyereknek már lehet a háztartásban is feladatot adni. Pl. minden nap neki kell kivinni a szemetet vagy összepározatatni a mosott zoknikat. Lényeg, hogy folyamatos elvárás legyen a gyerek felé.
A legfontosabb, hogy segítsétek és elvárjátok tőle feladatokat.
Pedig ezt meg kellene oldani, ha máshogy nem magánúton!
Mi itthon végezhető szenzomotoros tornát csináltunk a fiammal (TSMT), bár neki nem csak a figyelemzavar a problémája, de hatásos volt. Hetente 5-6 alkalommal csináltuk itthon, havonta mentünk kontrollra a BHRG Alapítványhoz, 2 havonta pedig új feladatsort adtak. Ez is pénzes dolog, de szinte minden ilyen fejlesztés sajnos!
Mi is jártunk nev. tanba, meg korai fejlesztésre, mondhatni 0 eredménnyel
Én nem vagyok otthoni anya-gyerek terápiázik párti! Mert ehhez nagyon következetes, nem szívbajos, gyereketsajnálgató anya kell. Én azt láttam, hogy ez nagyon kevésnek sikerült.
Szerintem a torna mellett olyan dolgot kellene keresnetek, ami nem kötelező feladatjellegű, hanem inkább játékos. Hogy ne érezze a teljesítménykényszert.
Pár éve az akkori barátnőm gyerekét hordtam fejlesztő tornára hasonló okok miatt. Előtte tesztfeladatokat kellett végeznie, amik alapján kiértékelték mit, azaz milyen jellegű feladatokkal terhelnék. Ki nem fordult magából, de javult. A mozgás koordinációja, az összpontosító képessége.
Hogy hova, azt nyílvánosban nem adom meg - ez nem a reklám helye - de priviben szívesen megsúgom.
Anno a saját fiú gyerekemen is a mozgás, az intenzív mozgás és terhelés (heti 5 edzés) javított sokat. Nagyon sokat.
Látom, ti tapasztaltabbak vagytok... mennyibe kerülnek ezek a dolgok?
Igen, felmerült, szeptember végén megyünk a neurológiára. Az igaz, h nehezen tudom magam is feladatokra bírni.
Egy ismerősömnek most derült ki a kisfiáról (6 éves), aki egyébként egészséges, de titulálták mát hiperaktívnak, fogyatékosnak szegényt, hogy túlhallása van! Én még erről nem hallottam, de állítólag nem is ritka ok, az ilyen figyelemproblémás gyerekeknél...
A lényege, hogy ő másképp hallja a hangokat, olyanokat is hall amit átlagember nem, és ezért nehezen szűri ki a lényegeset, amire összpontosítania kell. Ezt egy terápián meg tudja tanulni és nem indul hátránnyal az iskolában...
Csak egy ötlet, hogy nem árt megvizsgálni a hallását is...
A barátnőm gyerekei művészetterápiára jártak. Mennek nyáron is, ráadásul egy olyan suliban kaptak teret, ahová sok diszes, hiper gyerk jár. Mi nyáron nem alapozózunk (a terapeuta nem dolgozik most), ezért mi is kipróbáljuk, csakhogy ne essenek ki a gyerekek a ritmusból.
Igen, így ahogy leírtad... tovább hall bizonyos hangokat, amik elnyomnak más hangokat, így egy nagy káosz lehet szegénynek...
Ti voltatok terápián? Neki segített?
Művészetterápia: zene, mozgás, alkotás. Feszítő-lazító gyakorlatok, koncentráció javítása, elmélyülés, relaxáció. Nincsenek jó és rossz megoldások, a kreativitást tartja szem előtt. A barátnőménél bevált, ráadásul a tesókat is jól összehozta a csoport. Azóta már lenyomtak egy félévet a sulijukban is, az osztályban. Az osztály is összekovácsolta, sokkal figyelmesebbek, elfogadóbbak lettek. Kicsit "lelassultak", jó értelemben. A tanító néni szerint is jó kiegészítője volt ez az ő munkájának. 1800/óra. Privátban küldöm az elérhetőségüket.
Amúgy ketten tartják, mindketten gyógypedagógusok, az egyikük még grafikus és műv.terapeuta, a másik mozgásgerapeuta még pluszban. Szóval a képzettségre nem lehet panasz.
Helyileg merre vagytok?
Sziasztok!
Tudnátok olyan helyet ajánlani, ahol felmérik a gyerekeket iskola előtt?
A fiam most megy nagy csoportba, majdnem hat éves. Az óvónénik szerint minden rendben vele, nem lesz gond az iskola.
Nekem két témakörben vannak kétségeim:
- figyelem: mindig mással van elfoglalva, mint kellene. Elkezd valamit csinálni fél percen belül tuti elvonja valami a figyelmét és tátott szájjal figyel. Amit elkezdett félbehagyja.
- rajzolás, szinezés nagyon nem megy neki, hogyan fog ő írni?
Sajnos nem egyszer hallottam mostanában, hogy az óvónéni álltal értelmesenek tartott gyerek nem állta meg a helyét az iskolában. Ezért szeretném, ha még valaki felmérné, nem csak "nagyjábol rendben van"-nal elintézné. Szeretném, ha nem lenne neki kudarc az iskola.
Ha szeret mozogni, akkor érdemes lenne rendszeresen sportolnia. Nagyon jól leköti az energiát, fegyelemre, öszpontosításra tanít. Ha pedig csapat sportot választ, az meg a közösségbe való beilleszkedést is segíti!
Ami nálunk még segített az a jutalmazás! Mint írtam nálunk nem csupán figyelemzavarról van szó, mert nálunk a kommunikáció is sérült, de ha látja hogy a feladat elvégzése után jutalmat fog kapni (ezeket kártyák segítségével előre vetítjük neki), akkor sokkal zökkenőmentesebben hajtja végre a feladatot.
Nevtanban ingyenesen, komplexen felmérik.
Itt a kerületben csak akkor vizsgálják meg, ha az óvoda javasolja.
De az óvónők nem javasolják, mert magatartás problémák nincsenek. Ilyen mellékes részletek, hogy hatéves és semmit sem tud felismerhetően lerajzolni az nem nagyon tűnik fel 26 gyerek között.
szia!
igaz, mi vidéken élünk, de itt a Nevelési Tanácsadóba vittem el első körben a kisfiamat. 4 éves és szintén van ilyen problémája. Állítólag hiper aktivitás nincs de figyelemzavar az igen.
Ayres terápiát javasoltak, jövőre fog menni, azt nem tudom, heti hány alkalom és az mikor, hol lesz? majd szeptemberben visszük a gyerkőcöt vissza és akkor, ott majd részletesebben elmondják a lehetőségeket.
Itt a városban van még egy alapítvány is, akik hasonlóval foglalkoznak, Őket még nem kerestem meg, de lehet, hogy oda is elmegyünk majd, de első körben majd kíváncsi leszek az Ayres terápiára, állítólag ez nagyon jó szokott erre a problémára lenni. Ez is valami mozgásos dolog állítólag.
Szóval az tuti, hogy valami mozgásos, fejlesztő dologban érdemes gondolkodnotok, szerintem is. Sok sikert hozzá!!!
Azt gondolom- szerencsés eset lenne ha az lenne csak..
DE! sajnos ha ezt elbagatelizálják komoly gondok lehetnek később és nem a magatartésra gondolok főleg.
http://www.hazipatika.com/psziche/adhd
Pedig hidd el hogy iskolaeretlensegrol van szo. Meg nincs megerve a felelossegre, nem alkalmazkodik, nem bir megmaradni az osztalyban, nem erdekli a kozossegi munka, fegyelmezetlen ora alatt, nem figyel, lemaradozik; ezek a tipikus ismervei az iskolaeretlensegnek. Felteve ha otthon is foglalkoznak vele es az ovodaban nem volt vele semmifele gond, pl viselkedesproblemak...
Azt nem ertem hogy fizikai aktivitas, mint pl torna ezen hogyan segitene, az talan csak a koordinacios keszseget es az ugyesseget fejleszti, szerintem inkabb valamifele jatekos feladatmegoldasokat kellene vele csinalni, ugy hogy eleinte ne erezze azt hogy most teljesitenie kell, hanem sok dicseretben es jutalomban reszesul ha valamit jol csinal.
Amit írsz, asszerint nem nagyon vagy képben a témával kapcsolatban. A mozgás, torna, különösen a fejlesztő torna, amikor tudatosan állítják össze a feladatokat, nagyon sokat segít. Magától nem fog megérni az idegrendszer, vannak technikák, amivel fejleszteni lehet, de ha nem foglalkoznak vele, nem fog rendeződni, sokan felnőtt korukban is éretlen személyiségek. Legfeljebb, ha visszatartják mondjuk óvodában, akkor 7 éves fejjel a 6 évesek közt kevésbé lesz feltűnő, hogy gondjai vannak...
Karnataka: Én felénk tudok olyan helyet, ahol konkrétan felmérik a gyereket, pont most voltunk mi is az 5 éves lányommal, akit mindenki rendkívül érettnek és fejlettnek tart, mégis derült ki pár részterület, amiben fejlesztésre szorul, iskoláig helyre is fogjuk őket hozni. Csomó olyan apró részképesség van, amiket iskolás kor előtt nem is nagyon használ a gyerek, így nem lehet a célirányos vizsgálatok nélkül kiszűrni. Próbáld meg, hogy beírod a keresőbe, hogy TSMT és, ahol laktok, biztos kiad valamit. Ahol van TSMT torna, mindenhol fel is mérik a gyerekeket.
tudod jobb félni, mint megijedni....
Ajánlanék néhány könyvet neked , ha megengeded E támában, hogy a MOZGÁS miben segít és HOGYAN EZ esetben.
Feltéva , ha érdekel ...annak a véleménye akinek EZ a szakmája és ilyen gyermek a sajátja is.
Ezt a tesztet itt TÖLTSD ki 100%-ra. Utána beszélhetünk
Itt: http://www.hazipatika.com/psziche/adhd?HPID=D7EE91EA-450C 625A-CAE82C53-F9781D19
No meg itt nézelódj egy kicsit....
Csak megerősíteni tudom, hogy sok-sok sport: balett, lovaglás, néptánc, úszás, párhuzamosan max kettő ezekből, TSMT, alapozó terápia. A lányom is most volt elsős, ezeket mind végigcsinálta.
A fiam még csak 4 éves, ő alapozóra jár most foci és úszás mellett.
Mindkét gyereknél pici eltérések voltak csak, én meg túlaggódós szülő vagyok, de azt hiszem megérte, megéri.
Még egy könyvet szeretnék a figyelmedbe ajánlani: GAP szindróma. Egy doktornő kutatásait foglalja össze, hogy hogy lehet a táplálkozással javítani a gyerekeken. Tapasztalatról még nem tudok beszámolni, mert csak múlt héten került a kezembe.
Sally Goddard : Reflexek, tanulás és viselkedés.
Sally Goddard Blythe : A kiegyensúlyozott gyermek
Marko Ferek: Hiperaktiv álmodozók
Sabine Pauli : Amíg nem késő
Neurofeedback kezelés