Az nlc. fórumon 20 éves fennállása óta közel 300 ezer témában indult csevegés, és több mint 1 millió hozzászólás született. A Facebook megjelenése és térhódítása miatt azonban azt tapasztaltuk, hogy a beszélgetések nagyrésze áttevődött a közösségi médiába, ezért úgy döntöttünk, a fórumot hibernáljuk, ezentúl csak olvasása lehetséges. Új hozzászólást és témát nem tudtok indítani, azonban a régi beszélgetéseket továbbra is megtaláljátok.
Családlátogatás-miért is?
Létrehozva: 2012. szeptember 5. 15:55
Sziasztok!
Rég nem jártam erre, nem tudom volt e hasonló kérdés. Szóval a problémám a következő: A kisfiam tanára jelezte, hogy jönnének családlátogatásra. Tudom, hogy ez szokás, csak nem igazán értem.
Nekem ez amolyan szociális tanulmánytúrának tűnik. Megnézik elég tiszta a lakásom, hogy van a gyereknek külön szobája meg ilyenek? Mert szerintem ehhez az égegyadta világon semmi köze senkinek. Ahhoz van köze, hogy a gyerekem minden nap lehetőleg kipihenten és ápoltan jelenjen meg az iskolában. Én se megyek a tanár nénihez, hogy tegye magát szabaddá mondjuk csütörtök délután ötre, mert megyek megnézni hogyan él.
Köszi, ha megosszátok a tapasztalataitokat. Leszögezem inkább csak elvi vitát kezdeményeznék....hiszen ha nem akarom, úgyse tud mit tenni. Csak érdekelne, hogy csupán engem zavar ez a kérdés, vagy van más is, aki hasonlóan gondolkodik...
Üdv: Évi
Egyrészt felhánytorgatod, hogy a tanárok nem vesznek észre semmit a gyereken, másrészt ha a tanár lelkiismeretes és szívügyének tekinti a gyerek sorsát, akkor meg az a baj, miért megy családlátogatásra.
Ha a tanáron van sapka, az is baj, ha nincs, az is.
Ugye azt te is sejted, hogy ha a gyerek drogozik, vagy súlyosan deviáns viselkedésű, ott szinte mindig a mögötte levő családban is súlyos problémák vannak....
És ha akkor lép a tanár, amikor már nagy baj van, lényegesen kevesebb esély van a gyereket megmenteni, mintha a finomabb jelzéseknél már fölveszi a kapcsolatot a családdal - és jó esetben pont a családlátogatás győzi meg arról, hogy nincs komoly baj, esetleg rosszul értelmezett valamilyen kis jelet. Más esetben meg ez erősíti meg abban, hogy tennie kell valamit mihamarabb.
És az előbbiekből következik, hogy az is komoly jelzés, ha nem akarják, hogy betegye a lábát hozzájuk. Akkor dönt annak alapján, amit eddig látott - esetleg rosszul.
Persze, a családlátogatás sem perdöntő, hogyan is lehetne az!
De árnyalja a képet, hiszen más környezetben látja a gyereket is, meg a szülőket is, mint eddig. Esetleg hallja, hogy szólnak a szülők a gyerekükhöz, hogy szólnak a szülők egymáshoz. Ezt a fogadóórán nem fogja hallani!
Korábban ezt is írtad:
Olyan tanárral még nem találkoztam,aki családlátogatás után objektív tudott maradni a gyerekkel szemben.
Már megbocsáss, a tanárnak a gyerek tudását kell objektíven értékelnie. Komolyan azt gondolod, hogy az átlag pedagógus jobb jegyet ad feleltetésnél, ha előző nap anyuka finom sütivel kínálta meg? És a süti hatása meddig tartana ki? Még fél év múlva is azért kivételezne vele, mert akkor, az a süti, az olyan isteni volt?
A nevelés viszont pont, hogy legyen szubjetív, a gyerek személyére szabott! Fölvetődik a kérdés, hogy neveljen-e a tanár vagy csak ismeretet közvetítsen?
Én határozottan kiállok amellett, hogy még középiskolában is (!!!!) igenis nevelnie is kell.
És ha ez a szemlélet általános lenne, valamint a tanárt olyan tisztelet övezné, mint mondjuk 100 évvel ezelőtt, akkor talán társadalmi viszonyaink sem lennének ilyen elszomorítóak.
A zöldségesre meg a fodrászra való utalásod pedig eléggé megmosolyogtató. A kegyelemkettes nem olyan nagy kivételezés. Megkapja azt más is, egyszerűen azért, mert a tanárnak megesik a szíve rajta, mert macera a pótvizsgát összehozni, mert az osztályfőnök megkérte rá, mert a bukás rontaná az iskola hírnevét stb. Kivételezés az lett volna, ha előre szól, mikor fogja feleltetni, vagy dolgozatírás előtti napon elmondja neki, mik lesznek a kérdések.
En nem vagyok csaj.
A temaval kapcsolatban semmit sem mondtal, legalabbis ami erdemleges.
A tanar hidd el, foglalkozna a sajat csaladjaval, ha lenne ra eleg ideje. Ahhoz meg neked semmi kozod, ez is maganszfera. Ha nem akarod a lakasodban fogadni a tanart, hat nem. Nem kotelezo.
Mellesleg a napi 16 ora munkadbol eleg sok telik netezesre, beleferne a tanar fogadasanak fel oraja is, konyakkal sem kell kinalni, sot semmivel, hidd el, egy asvanyvizre meg egy tanari fizetesbol is telik. Nekem mellesleg nem kellene a te ocska konyakod. Szoval tegy annyi rosszat a gyerekeddel, amenyit akarsz, szegeny gyerek. Ha soha nincs egy felorad, hogy szakits ora a draga idodbol, inkabb netezel, nem igaz?
Ja, azon kivul is szep napom van. Es hala minden jo tanarnak, toluk fugg a jovo nemzedeke.
Látom,talált bingó!! Pedig nem ez volt a célom,csupán tapasztalati tényeket érveket írtam.
Valamint veled ellentétben nem vagyok dühös és főleg ellenérvek híján én nem személyeskedek,sértegetek,kioktatok.
De kevésbé intelligens tanároknál a kioktatósdi,mások lekezelése már szinte szakmai ártalom. Ennek pedig legtöbbször önértékelési zavar az oka.
Ilyet kizárólag Magyarországon tapasztalok a tanárok körében.
Semmit nem tudsz rólam,mégis messzemenő szubjektív következtetéseket vonsz le. Ez is alátámasztja az általam előzőekben is leírtakat.
Nagyon sajnállak érte!
Látom, hogy azt már kiveséztétek, hogy szülőnek / tanárnak mi a joga / kötelessége a témában. Ez az egyik része a dolgonak.
Másik része, hogy én a leendő elsősöm tanítónénijeit szívesen várom majd egy kávéra, mert kíváncsi vagyok arra az emberre, akire a gyerekemet bízom majd a nap nagy részére.
(Tőlem nyugodtan körülnézhet, leszámolhatja a porcicákat, bár kétlem, hogy erre lenne a legkíváncsibb. Ezek vagyunk mi, így élünk, szennyesestül, porcicástul...)
hsz-edre válaszolva!
én ismertem olyan esetet,hogy budapesti (matek-testnevelés szakos) iskolából átiratkozva vidékre,egy kis településre, ismerősöm gyerekét két közepes jeggyel(matek.és tesi) beírták a rosszabbik,gyengébb osztályba,(akkor még így volt,azóta megszüntették),mert úgye azthitték ,hogy a színvonal egyforma??
pár hónap múlva fogta a fejét az ofi, nem ebbe az osztályba való,le fog majd maradni?
Aztán az is kiderült,hogy a jó osztályban lévők,megajánlott jó jegyekkel vannak elhalmozva,mert apuci a tanárnéni szomszédja,másik a rokongyereke..így müködött ez ??
Aztán középiskolából szépen kipotyogtak ezek a gyerekek,hiába voltak 1-8 ig kitünők.
Nem lehet, hogy kissé túlreagálod a dolgot?
Lehet, hogy fáradt vagy és túlhajszolt, holott, még a tanév csak most kezdődött a gyerkőcnek.
Hidd el, nem azért szeretne a tannéni ellátogatni, mert szemlét akar tartani.
Csupán közvetlenebb, szabadabb légkörben talán jobban belemélyedhetnétek a gyermekkel kapcsolatos dolgokba.
Jogodban áll ugyan visszautasítani, ha akarod, mégis ha ezt teszed, ajánlj fel egy későbbi időpontot és próbáld meg nem ellenségesen kezelni a cs.látogatás tényét.
Vagy tégy úgy, ahogy azt te jónak látod, csak ne azt éreztesd a pedagógussal, hogy ez neked nyűg, mert akkor bizony felhívod a figyelmét arra, hogy esetleg nem vagy partner.
Elhiszem ,hogy nem szereted a vendégesdit, de szerinten nem sütizni-üdcsizni megy a t. néni.
Na, fújj egy nagyot, gondold át újra.
Szép napot!
De, sajnos ez vegytiszta paranoia....
Én ugyan nem reklamáltam semmit, te mit olvastál?
Fogadóórák legtöbb iskolában egy meghatározott napon vannak havonta, általában mondjuk délután 4-től 6-ig. Csak egy huszas osztálylétszám esetén is igen érdekes lehet négyszemközt beszélni, amikor ott sorakozik az összes szülő, és mindenki rohanni akar haza.
Tényleg lehet biztosítani a nyugost légkört, valóban. És ez NEM a tanártól függ. Sokkal kellemesebb otthon, nyugodtan, senkitől sem zavartatva megbeszélni a dolgokat.
Érdekes módon én meg CSAK olyan tanárral találkoztam eddig, aki normálisan végzi a munkáját és nem tesz különbséget gyerek és gyerek között. Elég vacak környéken és környezetben mozoghatsz (avagy nem ártana kicsi önvizsgálatot tartani: nem lehet, hogy csak tükörkép, amit látsz? Én is sokszor tükrözöm vissza mások rossz tulajdonságát, szándékosan, hogy észrevegye magát - sajnos ritkán sikerül észre téríteni az illetőt), ha csak ilyenekkel találkozol.
És nem utolsósorban általánosítasz. Csúf szokás.
A jó tanár képes pl. kötetlenül beszélgetni a gyerekekkel,akiktől rengeteg olyan infót is megtud,amit a szülőktől soha nem tudna meg,akár testvérekkel kapcsolatban is. :DDD
A fogadóórán négyszemközt arra is választ kaphat,hogy miért mindig csak az egyik szülő érdeklődik,vagy nem érdeklődik.
Nyílván ha egy gyerek rendszeresen nem jár suliba,vagy ha lilára verve megy,akkor nem a családlátogatás oldja meg a problémát.
Amúgy azért sem értem ezt a látogatósdi dolgot,mert a tanárok nagyrésze azt sem veszi észre,ha a gyerek pl. szipuzik,de a 8-9 hónapos terhes tizenéves lánykát sem.
Ha mégis,akkor is félrenéz,meg "nahááát,nem is gondoltam volna,azt hittem csak hízik,vagy csak fáradt a gyerek".
Ezeket pedig családlátogatások alkalmával sem tudja kiszűrni,megakadályozni.
Ha gond van,akkor senki semmit nem látott,nem hallott,nem tapasztalt.
Semmi paranoia! Ezek tapasztalati tények. Ha nem tetszik,ne itt reklamálj!
A fogadóórának pedig normális körülmények között négyszemközt kell/ene zajlani,különös tekintettel a problémás gyerekek szüleivel!!! Azért fogadóóra.
A tanár sem tévedhetetlen,még akkor sem,ha jóindulatból,segíteni akarásból látogat.
Olyan tanárral még nem találkoztam,aki családlátogatás után objektív tudott maradni a gyerekkel szemben. A tanárnő,közeli ismerősöm elmondása is ezt támasztja alá.
Hogyan tud normális életet élni, aki mindenkiben csak a rosszat látja..?
Nem él normális életet.
Ismered a mondást: Ki mint él, úgy ítél!
Neked sem ártana néha olvasni... Mielőtt bunkózol. Nem írom le mégegyszer, hogy nem olvastam a hsz-eket, ezért nem tudtam, hogy autista a gyerek. ennek ellenére is azt mondom, ha autista, ha dawn kóros, ha leukemiás, stb. joga nincs senkinek szétdikázni a ketyerómban. (csak hogy te is megértsd, azért írtam így.
) azt kérdezték, jogos e. Igaz?
Lehet, hogy bunkó vagyok , de az is lehet hogy őszinte. Vagy bunkón őszinte.
Tetszik , tetszik, ha nem, hát nem. 
Lehet igazad van, jobb ha sose latja a tanar a gyerek korulmenyeit, van- e iroasztala pl... Vagy ki is az apuka, mert csak anyuka volt eddig mindenhol, vagy a testvereivel milyen a viszonya stb..
Pedig lehet sokat profitalna belole a tanar s javulna a kapcsolat. De hagyjunk mindent inkabb a hivatalos kornyezetre. Leszukitve az ott megjelenokre.
S apro problema eseten kuldjuk a gyamugyet, ahelyett hogy megneznenk mi magunk tudunk- e segiteni.
A tanar ( a jo pedagogus) nem igazan a problemamentes gyerekek korulmenyeire kivancsi, hanem azokera inkabb ahol gond van, s akarmilyen hihetetlen segiteni akar. Jobba tenni a gyerek lehetosegeit, jovojet.
Hogy a gyerek megitelese valtozna? Inkabb a gyerek megerteset konnyitene meg.
Szinte szóhoz sem jutok a döbbenettől ennyi paranoia- és üldözési mánia gyanús hozzászólás olvastán.
Amennyire leszűrtem, akik ellenzik? azok mind azért ellenzik, mert a tanár
1. szaglászni megy
2. kémkedni megy
3. vájkálni megy
4. majd mindezek után ha a számára nem megfelelő anyagi körülményeket tapasztal, onnantól kezdve a gyerek üldöztetve van, mert nem számíthat pedagógusnapra arany Rolexre, és nem kap kedvezményt anyuka boltjában az akármire (merthogy nincs neki boltja).
Hogyan tud normális életet élni, aki mindenkiben csak a rosszat látja..? Aki még a jószándékot is rosszindulatnak fogja fel...? Aki a segíteni akarást támadásként éli meg és a magánszférája megsértésének...?
Komolyan nem értem, miért jobb az esetleg akár kínos kérdéseket az iskolai fogadóórán megbeszélni - a mögöttem sorakozó 25 másik szüővel a hátam mögött -, mint a saját otthonom nyugalmában, kényelmesen, és fesztelenül? Mondjuk Pistike anyukájára baromira nem tartoznak a mi esetleges problémáink (de a fogadóórán ott kagylózik ezerrel mögöttünk), amik befolyásolhatják a mi Ödönkénk figyelmét, viselkedését, akármit, ellenben tannénire igenis tartozik, mert ahhoz mérten tud másként fordulni a gyerek felé (természetesen pozitív értelemben, hiszen részemről normális pedagógusról beszélek).
Naugyehogyugye???
Projekció.
Így hívják azt a jelenséget, amikor valaki olyat képzel bele más viselkedésébe, ami valójában őrá jellemző.
Precízebben megfogalmazva (interentről plagizálva): alárendeltségi viszonyok között megnyilvánuló elfojtott érzéseink és ösztönimpulzusaink másokra való átvitele.
Te ítélkezel, méghozzá durván és rosszindulatúan. Te állítod, hogy a tanár csak azért megy oda, hogy....... - és innentől a legdurvább és legalaptalanabb állításokat fogalmazod meg.
Félsz tőlük. Ellenséget látsz bennük. Rosszindulatot látsz bennük.
Azt látod, ami tebenned van és őrájuk vetíted ki.
Szerencsére én is normális tanárokkal futottam össze a 30 év alatt és igen, igazad lehet, tényleg lehet, hogy problémásokhoz kimennek még manapság is.
Mostmár tényleg húzok mosogatni!
Ki mondta, hogy családlátogatáskor veszi észre a drogozást?
Ha nem akarod, ne értsd...
Szerinted a tanárok hol laknak? Kacsalábonforgóban?
Amúgy látom, nem érted... Normális pedagógus pont, hogy elfogadóbb lesz, ha látja, hogy otthon még villany sincs...
Nem értek egyet veled!
Bőven elegendő infót kaphat egy gyerek hátteréről pl. szülői értekezletek,fogadóórák alkalmával. Ez utóbbi lényege a négyszemközti beszélgetés a szülővel,családi,anyagi háttér,lakások szemrevételezése nélkül!
Ha valamelyik gyerek szülei sosem mennek,az is sokat jelent,meg az is,ha folyton a suliban lebzselnek,"érdeklődnek" a szülők.
Családlátogatáskor a tanár CSAK VENDÉG LEHET,akit vagy meghívok,vagy nem!
De milyen az a vendég,aki "hivatalból meghivatja" magát? A "családlátogató" tanár pedig ilyen!
Egyetlen tanár sem képes már objektíven nézni a gyerekeket,akár pozitív,akár negatív élménye volt családlátogatákor. EZ a legnagyobb baj a családlátogatósdival.Olyan tanár pedig nincs,akit ha nem fogadtak,vagy nem szívesen fogadták,ne éreztetné a gyerekkel. Ez pro és kontra is így van. Valamint a tanár is vastagon tévedhet a szülők,környezet megítélését illetően!
Ahol a szülők szimpatikusak voltak,fogadták,ott az addig kevésbé szimaptikus gyerek is más lesz a szemében...