Az nlc. fórumon 20 éves fennállása óta közel 300 ezer témában indult csevegés, és több mint 1 millió hozzászólás született. A Facebook megjelenése és térhódítása miatt azonban azt tapasztaltuk, hogy a beszélgetések nagyrésze áttevődött a közösségi médiába, ezért úgy döntöttünk, a fórumot hibernáljuk, ezentúl csak olvasása lehetséges. Új hozzászólást és témát nem tudtok indítani, azonban a régi beszélgetéseket továbbra is megtaláljátok.
Nálunk a magyar tanár tart külön felkészítést, ott szépen átvették az előző évek feladatsorait.
A matektanár......aki a diri is egyben...és hol bemegy órát tartani, hol nem.....
Feladta az összes feladatsort talán 2003-2010 évekre, mind a kettőt éves szinten. Januárt 10-én írnak belőle felmérőt.
Úgy segített a gyerekeknek az osztályban, ahogy a télapó.
Már majdnem mind készen van, de hogy ebből még egy felmérőt is írni ? Még fokozni a streszt ? Ráadásul úgy, hogy ő át sem vette velük, csak feladta hf-nek ? Amikor tudjuk, hogy olyan példák vannak benne, amikben a lnyeg a felírás, nem a megoldás. Na és a felíráshoz kell a trükköt ismerni.
Magunktól is megcsináltuk volna, mert nagyon hasznos.
Már rájöttem, hogy nem csak amiatt, hogy gyakorolja, és mérjük az időt.
Valahogy úgy van összeállítva a feladatsor, hogy adott képességű gyerek mindig adott szinten teljesíti. Mert mindig van benne megoldhatatlan, és ujjgyakorlat. Átlagban mindig az az eredmény jött ki, és ez megnyugtató, mert fel lehet mérni a gyerek szintjét, és a gyerek si megnyugszik, mert érzi, hogy mekkora a stabilitása.
Az is, felesleges streszt okoz a gyereknek, szülőnek, tanárnak.
Nekem most elég, ha 1 hónappal lennénk idősebbek, mert a fő suliban február 2-án lesz eredményhirdetés, és akkor már tudni fogjuk hogy sikerült az írásbeli.
A szünet első 3-4 napjában a lányom 12 órákat aludt egyhuzamban...egy "kicsit" fáradt volt.
Még arra is gondoltam, 20-21-én nem is engedem suliba, aludjon, és pihenje ki magát. Elképesztően sokat számít, hogy kipihent, vagy agyonhajszolt.