Rovatok
- Ez van!
- Sztárok
- TV-sztárok
- Gasztro
- Szex & Más
- Trend
- Család
- Életmód
- Fogyj velünk!
- Egészség
- Otthon
- Szabadidő
- Ezo
- Nők Lapja
24°CLegújabb hozzászólás
Legfrissebb topikok
Legújabb válaszok
Legújabb blogok
- Az UV sugárzás MINDEN NAP károsítja a szeme egészségét! »
- Válás és vagyonmegosztás a központban: Válási intézet a válás és vagyonmegosztás központja 25 féle szolgáltatással »
- cukorbetegség kiegészítő kezelése gyógynövényekkel »
- Közös tulajdon megszüntetése - válás közben egyezség, bontóper után vagyoni mediáció! »
- A Neptun csapdája »
Szakértők - A legtöbb szakértő egy helyen
Keresés a szakértők között
Vissza a szakértők főoldalára
Navigáció a szakértő oldalán
- Tőkés Maris
- fejlesztő pedagógus
- maris@lauder.hu
- 643. kérdés:
- Adri
- 2012-03-23 19:44:01
- 643. válasz:
- Tőkés Maris
- 2012-04-24 10:10:19
- 642. kérdés:
- juli
- 2012-03-14 10:01:32
- 642. válasz:
- Tőkés Maris
- 2012-04-24 09:12:40
- 641. kérdés:
- eszter3
- 2012-03-01 13:07:49
- 641. válasz:
- Tőkés Maris
- 2012-03-21 13:03:16
- 640. kérdés:
- anyupocok
- 2012-02-23 17:38:55
- 640. válasz:
- Tőkés Maris
- 2012-03-07 09:58:59
- 639. kérdés:
- mazsika
- 2012-01-27 13:43:07
- 639. válasz:
- Tőkés Maris
- 2012-03-07 09:50:54
- 638. kérdés:
- Kinga
- 2012-01-26 12:08:28
- 638. válasz:
- Tőkés Maris
- 2012-03-07 09:44:19
- 637. kérdés:
- Botianyu
- 2012-02-07 15:14:58
- 637. válasz:
- Tőkés Maris
- 2012-03-07 08:58:36
- 636. kérdés:
- Kikó
- 2012-01-19 16:52:43
- 636. válasz:
- Tőkés Maris
- 2012-01-31 10:12:15
- 635. kérdés:
- Erika78
- 2012-01-17 12:28:26
- 635. válasz:
- Tőkés Maris
- 2012-01-31 10:05:27
- 634. kérdés:
- Judit
- 2012-01-15 20:05:57
- 634. válasz:
- Tőkés Maris
- 2012-01-17 09:28:28
tanulási nehézségek
Kedves Maris!
Kisfiam 7 éves, most kezdte az iskolát. Sokat gondolkodtunk, azon, hogy engedjük-e iskolába, mert túl játékos volt(most is). Magas növésű, ételfóbiás,nem eszik semmit ma sem, csak 3 félét, nehezen született (túlhordás, nagy súly). Külön felmérettük iskolába lépés előtt, mert nem ment a számolás és nem rajzolt egyáltalán. A felmérésen 100 %-os teljesítményt nyújtott, a Nevelési Tanácsadóban azt mondták, hogy a korára nem jellemző, szokatlan válaszokat adott: intelligens, érett és megfontolt gondolatai voltak, amivel nagyon meglepte a szakembert is (tudom, hogy sokszor szándékosan azt mondja, amit hallani akarnak tőle). Óvónője korábban Einsteinhez hasonlította, mert cipőt kötni nem tanult meg (ma sem tud és nem érdekli) viszont voltak olyan dolgai, amelyek az "átlag gyerekre" nem voltak jellemzőek, szerinte Ő egy-két szinttel magasabban van a többi gyereknél. Úgy vettem észre, hogy csak arra figyel, ami érdekli, amit nem akar, azt nem csinálja. Néha nem értem ma sem amit mond (értelmetlenül beszél) máskor pedig olyan kifejezéseket és szavakat, mondatokat használ, hogy nem térek magamhoz! Tanítónője szintén érdekes gyereknek gondolja, nem tudja Ő sem eldönteni, hogy milyen is valójában. Ingadozó a teljesítménye itthon is, sokszor nem figyel ránk, aztán van, hogy Ő hívja fel a figyelmem dolgokra, olyan dolgokra emlékszik, amivel meglep! Viszont nem tudja az évszakokat, keveri a napokat, 10 egyforma tökéletes matek feladat után következik másik két ugyanolyan feladat, azt már elrontja, azt sem tudja hol jár a feladatokban. Egyre szebben olvas, egyre gyorsabban ír és szépen, füzete szép, rengeteget rajzol már, főleg katonákat, tankokat, 56-os forradalmat, magyar zászlót, sőt, maga is elmeséli. A II. Világháború nagyon érdekli, a háborúban harcoló országokat megnevezi, a szövetségeseket és az ellenük harcolókat felsorolja, a zászlókat ismeri, ismeri a háború kirobbanásának okát, tudja ki volt Churchill, Mussolini, pedig nem tanítottuk, nem is foglalkoztunk ezzel, de a napokat nem tudja! A hónapokat, napokat ugyan felsorolja, de a hónap szerinte a nap és fordítva, azt sem tudja mikor-milyen nap van. Pl. a mai napon 20-szor is elmondtam neki, hogy milyen évszak és hónap van, de nem jegyezte meg egyszer sem. Nagyon okos gyereknek tartja mindenki - néha magam is meglepődök - máskor pedig szinte bölcsődésként viselkedik: nem alszik egyedül (soha), wc-re sem megy egyedül, folyton körülöttünk van (nincs testvére). Az óvodában agresszív volt sokszor mindenkivel, mégis szerették, mert mindenkit levesz a lábáról, nem lehet rá sokáig haragudni, a felnőttek imádják. A maga feje után megy, nehezen lehet leültetni tanulni is, az Óvónénik feladták, nem tudtak hatni rá semmivel. A Tanárnéni is tanácstalan, mert nem tudja, hogy szakember lenne-e jó, vagy semmi gond vele (mostanában jól teljesít). Férjem iskolaigazgató, szerinte semmi gond vele, csak nem érdekli a tanulás, a szabályok. Lehet, hogy csak későn érő típus és még óvodában lett volna a helye? Vagy csak erős egyéniség? Talán csak egyke? Ráadásul liberálisan van nevelve. Én nem fogom szigorúan, hiszen minden nap az utolsó lehet, miért haragudjunk akkor egymásra,minden nap elmondom neki, hogy mennyire szeretem! Teljes családban élünk, meg van mindene, boldog gyerek (bár elég kicsi a lakásunk, ezt fájlalja). Valamiért olyan furcsa nekem, ez az érzés nem hagy nyugodni születése percétől kezdve, mi lehet vele a gond????
Kisfiam 7 éves, most kezdte az iskolát. Sokat gondolkodtunk, azon, hogy engedjük-e iskolába, mert túl játékos volt(most is). Magas növésű, ételfóbiás,nem eszik semmit ma sem, csak 3 félét, nehezen született (túlhordás, nagy súly). Külön felmérettük iskolába lépés előtt, mert nem ment a számolás és nem rajzolt egyáltalán. A felmérésen 100 %-os teljesítményt nyújtott, a Nevelési Tanácsadóban azt mondták, hogy a korára nem jellemző, szokatlan válaszokat adott: intelligens, érett és megfontolt gondolatai voltak, amivel nagyon meglepte a szakembert is (tudom, hogy sokszor szándékosan azt mondja, amit hallani akarnak tőle). Óvónője korábban Einsteinhez hasonlította, mert cipőt kötni nem tanult meg (ma sem tud és nem érdekli) viszont voltak olyan dolgai, amelyek az "átlag gyerekre" nem voltak jellemzőek, szerinte Ő egy-két szinttel magasabban van a többi gyereknél. Úgy vettem észre, hogy csak arra figyel, ami érdekli, amit nem akar, azt nem csinálja. Néha nem értem ma sem amit mond (értelmetlenül beszél) máskor pedig olyan kifejezéseket és szavakat, mondatokat használ, hogy nem térek magamhoz! Tanítónője szintén érdekes gyereknek gondolja, nem tudja Ő sem eldönteni, hogy milyen is valójában. Ingadozó a teljesítménye itthon is, sokszor nem figyel ránk, aztán van, hogy Ő hívja fel a figyelmem dolgokra, olyan dolgokra emlékszik, amivel meglep! Viszont nem tudja az évszakokat, keveri a napokat, 10 egyforma tökéletes matek feladat után következik másik két ugyanolyan feladat, azt már elrontja, azt sem tudja hol jár a feladatokban. Egyre szebben olvas, egyre gyorsabban ír és szépen, füzete szép, rengeteget rajzol már, főleg katonákat, tankokat, 56-os forradalmat, magyar zászlót, sőt, maga is elmeséli. A II. Világháború nagyon érdekli, a háborúban harcoló országokat megnevezi, a szövetségeseket és az ellenük harcolókat felsorolja, a zászlókat ismeri, ismeri a háború kirobbanásának okát, tudja ki volt Churchill, Mussolini, pedig nem tanítottuk, nem is foglalkoztunk ezzel, de a napokat nem tudja! A hónapokat, napokat ugyan felsorolja, de a hónap szerinte a nap és fordítva, azt sem tudja mikor-milyen nap van. Pl. a mai napon 20-szor is elmondtam neki, hogy milyen évszak és hónap van, de nem jegyezte meg egyszer sem. Nagyon okos gyereknek tartja mindenki - néha magam is meglepődök - máskor pedig szinte bölcsődésként viselkedik: nem alszik egyedül (soha), wc-re sem megy egyedül, folyton körülöttünk van (nincs testvére). Az óvodában agresszív volt sokszor mindenkivel, mégis szerették, mert mindenkit levesz a lábáról, nem lehet rá sokáig haragudni, a felnőttek imádják. A maga feje után megy, nehezen lehet leültetni tanulni is, az Óvónénik feladták, nem tudtak hatni rá semmivel. A Tanárnéni is tanácstalan, mert nem tudja, hogy szakember lenne-e jó, vagy semmi gond vele (mostanában jól teljesít). Férjem iskolaigazgató, szerinte semmi gond vele, csak nem érdekli a tanulás, a szabályok. Lehet, hogy csak későn érő típus és még óvodában lett volna a helye? Vagy csak erős egyéniség? Talán csak egyke? Ráadásul liberálisan van nevelve. Én nem fogom szigorúan, hiszen minden nap az utolsó lehet, miért haragudjunk akkor egymásra,minden nap elmondom neki, hogy mennyire szeretem! Teljes családban élünk, meg van mindene, boldog gyerek (bár elég kicsi a lakásunk, ezt fájlalja). Valamiért olyan furcsa nekem, ez az érzés nem hagy nyugodni születése percétől kezdve, mi lehet vele a gond????
Kedves Adri!
Felmerül a kérdés, vajon kitől hallotta a háborúk történetét,a hadvezérek stb. neveit? És ki nem tanította meg neki a hét napjait,vagy a hónapokat, évszakokat?
Ez már gyakorlatilag mindegy, DE...pótolható!
Először is nyugodt, 7 éves gyerekhez alkalmazkodó légkört kell körülötte teremteni! A férjének igaza van, a gyerekkel semmi baj nincs.A felnőtteket olykor elkábítja a korához képest sok tudás, ami eltérítheti a nemszeretem dolgoktól.
Valahogy ötvözni kellene a kettőt! pl. rajzoljon katonákat egy naptárba! A katonák a hét napjai, a hadvezérek a hónapok, az országok az évszakok.Mindenkinek tudni kell a nevét! Ez csak egy játékos ötlet, de talán célravezető.
Kisfiuk rendkívül okos, érdeklődő, de nincsenek meg az alapjai.Ezért sokat kell melléülni, beszélgetni, tanítgatni! Nem hússzor elmondani, hanem pl. leíratni. Az általános tájékozottság alapja a későbbi tanulásnak.
Üdvözlettel
T. Maris
7 éves gyerek tanulási problémája
Kedves Maris!
A lányom 7 éves lesz és 1. osztályos, az óvónők kifejezett kérésére vittem iskolába, pedig még maradhatott volna 1 évet az oviban.
A problémánk az, hogy hiába nagyon okos, mégis otthon szinte leblokkol a házifeladatoknál, gondolkodik felettük, vagy valahol máshol jár az esze, szinte kínkeserv 5* olvastatni vele a feladott szöveget, vagy valamit leiratni vagy számoltatni. Ami másnak 1 óra alatt meg van, mi afölött 2 órát is elücsörgünk, hiába naggatom, hogy csináld már.
A tanárnő kifogása az órán is hasonló, valamikor semmit sem dolgozik és persze azt itthon kell megírnunk házinak, amit az órán nem csinált meg. Egyébként a tanárnőnk nagyon aranyos, türelmes és imádja a gyerek. A tanárnőnk ezt azzal magyarázza, hogy fiatalabb 1 évvel, mint a többi gyerek és majd beérik. Azt mondja, hogy fáradékony. Kérdeztem, hogy elvigyem-e valahova megnézetni, de azt mondta, hogy nincs rá szükség, majd beéérik, de hát az anyukák dolga az aggódás és ezért szeretném megkérdezni az Ön véleményét. Ebben az évben karatézni is beirattam, mert otthon nagyon mozgékony volt, tehát nem fáradt ki, csak ha tanulásról van szó.
Előre is köszönöm válaszát.
Üdvözlettel: juli
A lányom 7 éves lesz és 1. osztályos, az óvónők kifejezett kérésére vittem iskolába, pedig még maradhatott volna 1 évet az oviban.
A problémánk az, hogy hiába nagyon okos, mégis otthon szinte leblokkol a házifeladatoknál, gondolkodik felettük, vagy valahol máshol jár az esze, szinte kínkeserv 5* olvastatni vele a feladott szöveget, vagy valamit leiratni vagy számoltatni. Ami másnak 1 óra alatt meg van, mi afölött 2 órát is elücsörgünk, hiába naggatom, hogy csináld már.
A tanárnő kifogása az órán is hasonló, valamikor semmit sem dolgozik és persze azt itthon kell megírnunk házinak, amit az órán nem csinált meg. Egyébként a tanárnőnk nagyon aranyos, türelmes és imádja a gyerek. A tanárnőnk ezt azzal magyarázza, hogy fiatalabb 1 évvel, mint a többi gyerek és majd beérik. Azt mondja, hogy fáradékony. Kérdeztem, hogy elvigyem-e valahova megnézetni, de azt mondta, hogy nincs rá szükség, majd beéérik, de hát az anyukák dolga az aggódás és ezért szeretném megkérdezni az Ön véleményét. Ebben az évben karatézni is beirattam, mert otthon nagyon mozgékony volt, tehát nem fáradt ki, csak ha tanulásról van szó.
Előre is köszönöm válaszát.
Üdvözlettel: juli
Kedves Juli!
Nagyon örülök, hogy kislánya tanítója nem javasolt semmiféle vizsgálatot!Helyes felfogás a "majd beérik" hangoztatása.
Azt tanácsolom, hogy átmenetileg kérjen egy kicsit kevesebb feladatot kislányának, s azt, hogy ne kelljen az óra anyagát otthon /délután/ pótolnia!Tudom, hogy nem könnyű, de próbáljon nagyobb kedvvel és ne nyaggatással foglalkozni , vele!Lehet kicsit érdekesebbé, változatosabbá tenni a tanulást. Pl. felesben olvassanak, beszélgessenek az iskoláról, írjon neki érdekes mondatokat,számfeladatokat rakjanak ki tárgyakkal stb.
Sok sikert és türelmet kívánok!
T. Maris
3 éves
Kedves Maris!
Olvastam, hogy főként iskoláskorú gyerekek ügyében várja a kérdéseket, de a véleményét szeretném kérni. Kisfiam 3 éves múlt és 10 hós kora óta bölcsödés.Kistermetű és nem túl jó evő. A gondozónője jelezte felénk, hogy nem látja biztosnak, hogy szeptemberre óvodaérett legyen. Még nem szobatiszta, de egyre többet egyre tisztábban beszél. Kissé visszahúzódó, de otthon teljes mértékig nyitottan viselkedik a családtagok irányába.Szépen el tud játszani. Érdeklik a szerepjátékok, a háztartási munkák. Javasolták, hogy vigyük el "felmérésre", amit meg is tettünk. A 3 és 4 évesekre szabott felmérő lap alapján 60% körüli a teljesítménye. Mind mozgásilag, mind szociálisan alulmúlta a szintet. Beírattuk fejlesztő foglalkozásokra, amin még csak egy alkalommal voltunk. Be kellett menjek a terembe, mert sírva fakadt a kisfiam, így láttam a feladatokat, amiket végeztettek a kicsikkel. Az a benyomásom volt, mintha zseniket szeretnének képezni és nem az adott szintet behozatni. Ön mit javasolna? Járjunk csak azért a fejlesztőre, hogy a bölcsödében megnyugodjanak(hogy komolyan vesszük őket) vagy indokolt lenne egyénileg szakembert felkeressünk? Tudom, hogy a szülők általában elfogultak a gyermekükkel szemben, de mi nem látunk olyan mértékű elmaradást, ami aggodalomra adna okot. Nagy gond, ha egy gyermek 3 évesen nem ismeri fel a cipzár hangját magnóról, vagy nem tudja melyik a háromszög és melyik a négyzet, illetve nem ugrik le 75 centi magasból, vagy nem vág késsel (amit még én nem adok a kezébe)? És nem 1500 szavas a szókincse?
Válaszát előre is köszönöm!
Eszter
Olvastam, hogy főként iskoláskorú gyerekek ügyében várja a kérdéseket, de a véleményét szeretném kérni. Kisfiam 3 éves múlt és 10 hós kora óta bölcsödés.Kistermetű és nem túl jó evő. A gondozónője jelezte felénk, hogy nem látja biztosnak, hogy szeptemberre óvodaérett legyen. Még nem szobatiszta, de egyre többet egyre tisztábban beszél. Kissé visszahúzódó, de otthon teljes mértékig nyitottan viselkedik a családtagok irányába.Szépen el tud játszani. Érdeklik a szerepjátékok, a háztartási munkák. Javasolták, hogy vigyük el "felmérésre", amit meg is tettünk. A 3 és 4 évesekre szabott felmérő lap alapján 60% körüli a teljesítménye. Mind mozgásilag, mind szociálisan alulmúlta a szintet. Beírattuk fejlesztő foglalkozásokra, amin még csak egy alkalommal voltunk. Be kellett menjek a terembe, mert sírva fakadt a kisfiam, így láttam a feladatokat, amiket végeztettek a kicsikkel. Az a benyomásom volt, mintha zseniket szeretnének képezni és nem az adott szintet behozatni. Ön mit javasolna? Járjunk csak azért a fejlesztőre, hogy a bölcsödében megnyugodjanak(hogy komolyan vesszük őket) vagy indokolt lenne egyénileg szakembert felkeressünk? Tudom, hogy a szülők általában elfogultak a gyermekükkel szemben, de mi nem látunk olyan mértékű elmaradást, ami aggodalomra adna okot. Nagy gond, ha egy gyermek 3 évesen nem ismeri fel a cipzár hangját magnóról, vagy nem tudja melyik a háromszög és melyik a négyzet, illetve nem ugrik le 75 centi magasból, vagy nem vág késsel (amit még én nem adok a kezébe)? És nem 1500 szavas a szókincse?
Válaszát előre is köszönöm!
Eszter
Kedves Eszter!
Elnézést a késedelmes válaszért!
Mindenek előtt: szeptemberig még fél év van, ezalatt rengeteget fejlődhet kisfia.Semmi alapját nem érzem az ilyen jóslásoknak.
A gyerekeket 3 éves korban szokták óvodába íratni, ,"óvodaérettség"-től függetlenül.
Ami esetleg gondot okozhat, az, hogy még nem szobatiszta. Nem tudom, milyen fejlesztésre járnak, mert amiket leírt, nem számítanak még három éves korban. Van még ideje a fejlődésre. Az óvoda feladata a beszédkészség fejlesztése, ugyanúgy a mozgásé is.
Ha Ön nem lát különösebb problémát, úgy türelemmel várják meg az év végét!
Ha mégis valami aggasztja, esetleg keresse fel a helyi Nevelési Tanácsadót.!
Sokszor leírtam már, hogy én csak az egyik oldal véleményét olvasom, így messzemenő következtetést, véleményt nem alkothatok.
Üdvözlettel T. Maris
kétkezes
Kedves Maris!
Kisfiam 11 éves. Most 4.-be jár, és sokat kínlódunk. megjártunk már minden lehetőséget, és úgy érzem, segítség sehol. Kétkezes a kisfiú. Annyi gondja van, hogy leírni is elég.Lassú, figyelme szétszórt, nehezen tanul verset, és most ennyi kínlódás után, bejelenti a német tanárnő, hogy ő bizony felmentené, mert Zolinak nem megy az idegennyelv. Most mi van? Kérdem én. Eddig nem volt gondja? Most mi történt, hogy így döntött?
Tényleg, még korrepetáló tanár is jár hozzá 2x egy héten. Nem értem.
Valóban nehezebben megy neki az élet, mint a "normális" gyerekeknek. Nem szeret futkosni, biciklizni még a mai napig sem tud.
Szeret elbújni a világ elől. Csendes, nyugodt, és szófogadó legényke.Hatalmas lelke van. Talán túlságosan is gyámoltalan. Sokszor megverték, és kikezdtek vele.Ez a mai napig is így van. Önbizalomhiányban szenved, és én nem tudok neki segíteni. Úgy érzem egyedül maradtunk a bajban, mert az iskola nem tud, vagy nem akar segíteni. Most hogyan tovább?
Rengeteget olvastam a kétkezességről, de semmi jót nem találtam, ami előbbre vinne minket. Sajnos.
Már kineziológus is kezelte, eredménytelenül.Várom tanácsait, mit tegyünk?
Kisfiam 11 éves. Most 4.-be jár, és sokat kínlódunk. megjártunk már minden lehetőséget, és úgy érzem, segítség sehol. Kétkezes a kisfiú. Annyi gondja van, hogy leírni is elég.Lassú, figyelme szétszórt, nehezen tanul verset, és most ennyi kínlódás után, bejelenti a német tanárnő, hogy ő bizony felmentené, mert Zolinak nem megy az idegennyelv. Most mi van? Kérdem én. Eddig nem volt gondja? Most mi történt, hogy így döntött?
Tényleg, még korrepetáló tanár is jár hozzá 2x egy héten. Nem értem.
Valóban nehezebben megy neki az élet, mint a "normális" gyerekeknek. Nem szeret futkosni, biciklizni még a mai napig sem tud.
Szeret elbújni a világ elől. Csendes, nyugodt, és szófogadó legényke.Hatalmas lelke van. Talán túlságosan is gyámoltalan. Sokszor megverték, és kikezdtek vele.Ez a mai napig is így van. Önbizalomhiányban szenved, és én nem tudok neki segíteni. Úgy érzem egyedül maradtunk a bajban, mert az iskola nem tud, vagy nem akar segíteni. Most hogyan tovább?
Rengeteget olvastam a kétkezességről, de semmi jót nem találtam, ami előbbre vinne minket. Sajnos.
Már kineziológus is kezelte, eredménytelenül.Várom tanácsait, mit tegyünk?
Kedves "anyupocok"
Mindenek előtt.ez egy ilyen gyerek, csöndes, elmélyült visszahúzódó. Így kell elfogadni! /bár a mozgás serkenti az agyműködést.Mrg krll találni azt a sporttevékenységet, amit szívesen csinál!
Keresse fel a német tanárnőt, kérje meg, mondja el részletesen, miért nem javasolja a német tanulását. Ha elfogadhatók az indokai, semmi nem történik, ha később tanul nyelveket.
Amúgy kisfia teljesen normális.Türelem és nyugalom.
Üdvözlettel T. Maris
Tanulási nehézség
Kedves Szakértő.7 éves kisfiammal vannak gondok most kezdte az első osztályt nagyon nehezen olvas össze két betűnél többet.Az írása külalakja szép csak nehezen tudja leírni a hallott szavakat.Matematikában is azt vettem észre nagyon lassan számol néha összekeveri az összeadást meg a kivonást azt tudja hogy melyik a több kevesebb de a jelet még is rosszul rakja ki.Az iskola kért szakértői véleményt hogy mi lehet a probléma.A kérdésem az lenne hogy maradhat e a kisfiam abban az iskolában ahová most jár vagy speciális iskolába kell vinnem.Válaszát Köszönöm.
Kedves "mazsika"
Leveléből nem sok dolog derül ki számomra. Az viszont valószínű, hogy van valami gond kisfiával.
Az iskola javaslata alapján megvizsgálja a szakértői bizottság. Véleményt alkot, tanácsokat ad. Ha az iskolában van fejlesztő pedagógus, logopédus, akkor nem kell másik iskolába vinnie.
Ha a leírtaknál nincs nagyobb gond, akkor a jelenlegi iskolájában maradhat, ott kap segítséget.
Üdvözlettel T. Maris
iskola
Tisztelt Tőkés Maris!
Előszöris elszeretném mondani, hogy mennyire örülök, hogy rátaláltam erre az oldalra, Önre, végre látnék valami kiutat a problémámból.Van egy hugom,aki szeptembertől került hozzám,mi neveljük a párommal.Az általános iskolát Erdélyben végezte egy közeli 4-es eredménnyel. Mivel annyira nem voltam jártas az itteni iskolák közti különbségben, utolag kiderült nagyon rosszul választottam. Ötéves angol nyelvi előkészítő osztályba jár és most kapta meg a félévi értesítőjét, ami borzalmas lett.
Eleinte is voltak problémák, de azt hittem, hogy csak a kislánynak új minden és még nem illeszkedett be, de amiket mesélt elképesztő.pl:órákat alig tartanak, mert"hiányzik a tanár",miért nincs helyettesítő tanár? feleltetnek és nem tudjuk a jegyet, két négyes után(mi igy tudtuk)kiderült, hogy bukásra áll történelemből(olyan jegyei voltak, hogy nemis tudtunk róla!), ha a kislány nem ért valamit, a tanár válasza az, hogy "nem az én dolgom", az iskolába az azasszinsztens hölgy vizsgálatkór a következő képpen kezdte a mondatot a kislánnyal:"ti románok idejössztök...".A kislány jólnevelt, csendes, tisztelettudó, nem dohányzik és 4-es lett a magatartása, aki az osztályterembe dohányzik (mert ilyen is van!)annak -2es a magaviselete? kérdem én.Összesen két jegy van beírva az ellenőző kiskönyvébe és még sorolhatnám. Most jelenleg iskolát keresek, minél hamarabb átakarom íratni, és mivel alig lett hármas a bizonyítványa, igy a jobb iskolákból eltanácsolnak(mert mostmát tudom melyek a jobb iskolák). Az osztályfőnökkel még nem tudtam beszélni, mert jelenleg nincs egy hétig(ezt sem értem). Mit tanácsól, mit mondjak az osztályfőnöknek?és hogy tudjak meggyőzni egy jobb iskolát arról, hogy a kislány többre képes.
Itt minden van csak oktatás nincs ebbe az iskolába.
Előre is köszönöm segítségét!
Előszöris elszeretném mondani, hogy mennyire örülök, hogy rátaláltam erre az oldalra, Önre, végre látnék valami kiutat a problémámból.Van egy hugom,aki szeptembertől került hozzám,mi neveljük a párommal.Az általános iskolát Erdélyben végezte egy közeli 4-es eredménnyel. Mivel annyira nem voltam jártas az itteni iskolák közti különbségben, utolag kiderült nagyon rosszul választottam. Ötéves angol nyelvi előkészítő osztályba jár és most kapta meg a félévi értesítőjét, ami borzalmas lett.
Eleinte is voltak problémák, de azt hittem, hogy csak a kislánynak új minden és még nem illeszkedett be, de amiket mesélt elképesztő.pl:órákat alig tartanak, mert"hiányzik a tanár",miért nincs helyettesítő tanár? feleltetnek és nem tudjuk a jegyet, két négyes után(mi igy tudtuk)kiderült, hogy bukásra áll történelemből(olyan jegyei voltak, hogy nemis tudtunk róla!), ha a kislány nem ért valamit, a tanár válasza az, hogy "nem az én dolgom", az iskolába az azasszinsztens hölgy vizsgálatkór a következő képpen kezdte a mondatot a kislánnyal:"ti románok idejössztök...".A kislány jólnevelt, csendes, tisztelettudó, nem dohányzik és 4-es lett a magatartása, aki az osztályterembe dohányzik (mert ilyen is van!)annak -2es a magaviselete? kérdem én.Összesen két jegy van beírva az ellenőző kiskönyvébe és még sorolhatnám. Most jelenleg iskolát keresek, minél hamarabb átakarom íratni, és mivel alig lett hármas a bizonyítványa, igy a jobb iskolákból eltanácsolnak(mert mostmát tudom melyek a jobb iskolák). Az osztályfőnökkel még nem tudtam beszélni, mert jelenleg nincs egy hétig(ezt sem értem). Mit tanácsól, mit mondjak az osztályfőnöknek?és hogy tudjak meggyőzni egy jobb iskolát arról, hogy a kislány többre képes.
Itt minden van csak oktatás nincs ebbe az iskolába.
Előre is köszönöm segítségét!
Kedves Kinga!
Nagyon szomorú, amit ír, de... ez csak az egyik oldal véleménye.
Azt javaslom, mielőbb keresse fel az osztályfőnököt! /Biztosan megvolt az oka, hogy miért hiányzott egy hétig az iskolából./ Nem szabad ilyen elfogult véleményt alkotni, mármint, hogy nem érti.
Esetleg más tanárt és egy-egy szülőt is megkereshetne.
Ha kiderül, hogy valóban ilyen sok baj van az iskolában, úgy sürgősen egy nem túl erős iskolába vigye át a kislányt!
Üdvözlettel T. Maris
Csúnya beszéd
Kedves Maris!
Segítséget szeretnék kérni abban, hogy hogyan szoktassam le kisfiamat a csúnya beszédről?! 6 éves lesz 1 hónap múlva, most nagycsoportos. Nagyon okos, már ír-olvas-nem mi tanítottuk. Az óvodában kezdett csúnyán beszélni, mi itthon nem beszélünk így. Olyan cifrákat mond, hogy még hallani is szörnyű. Eleinte nem vettünk róla tudomást(szakember ajánlotta, hisz figyelemfelkeltés gyanánt beszél így), de nem mentünk vele semmire, egyre cifrábbakat mondott. Aztán rászóltunk, elmagyaráztam, hogy ezt és ezt nem mondjuk, tőlünk se hallja, kérdeztem, tudja-e mit jelent? Ha nem tudja, ne is mondja...de ez se jött be, minden ötlet kb. 3 napig használ. Már teljesen tanácstalan vagyok. Közben látom rajta, hogy néha már élvezi, hogyha így beszél, az öccse meg ezt tanulja el. Amit szintén "élvez". Mondtam már azt is, hogy szép dolgokat tanítson, amit ért is a testvére(4 éves lesz), példákat mutattam, együtt próbáltuk, de ő kivonja magát, akkor inkább nem mond semmit. Az utóbbi időben elkezdett feleselni is, szemtelenkedik, és fel van háborodva, ha erélyesebben szólok rá vagy megvonok tőle valamit(pl. nem öltözik csak felesel meg puffog és akkor nem viszem le a játszira, ahova amúgy készültünk, mivel addig húzza az időt, hogy már sötét lesz) Régebben csináltunk olyat, hogy ha jól viselkedett aznap, kapott matricát egy táblázatba, vagy volt olyan is, hogy az evés, fürdés, fogmosás, öltözés, rendrakás elvégzéséért kapott matricát. De ez is csak rövid ideig ment, egy idő után már szórakozott, direkt több matricát ragasztott fel, leszedegette, a testvérének nekiesett, ha az kapott ő meg nem(jogosan). Szóval ez is csak ideig-óráig ment. Hátha tud ötleteket, tanácsot adni, mit tehetnék? Várom válaszát! Köszönettel: Réka
Segítséget szeretnék kérni abban, hogy hogyan szoktassam le kisfiamat a csúnya beszédről?! 6 éves lesz 1 hónap múlva, most nagycsoportos. Nagyon okos, már ír-olvas-nem mi tanítottuk. Az óvodában kezdett csúnyán beszélni, mi itthon nem beszélünk így. Olyan cifrákat mond, hogy még hallani is szörnyű. Eleinte nem vettünk róla tudomást(szakember ajánlotta, hisz figyelemfelkeltés gyanánt beszél így), de nem mentünk vele semmire, egyre cifrábbakat mondott. Aztán rászóltunk, elmagyaráztam, hogy ezt és ezt nem mondjuk, tőlünk se hallja, kérdeztem, tudja-e mit jelent? Ha nem tudja, ne is mondja...de ez se jött be, minden ötlet kb. 3 napig használ. Már teljesen tanácstalan vagyok. Közben látom rajta, hogy néha már élvezi, hogyha így beszél, az öccse meg ezt tanulja el. Amit szintén "élvez". Mondtam már azt is, hogy szép dolgokat tanítson, amit ért is a testvére(4 éves lesz), példákat mutattam, együtt próbáltuk, de ő kivonja magát, akkor inkább nem mond semmit. Az utóbbi időben elkezdett feleselni is, szemtelenkedik, és fel van háborodva, ha erélyesebben szólok rá vagy megvonok tőle valamit(pl. nem öltözik csak felesel meg puffog és akkor nem viszem le a játszira, ahova amúgy készültünk, mivel addig húzza az időt, hogy már sötét lesz) Régebben csináltunk olyat, hogy ha jól viselkedett aznap, kapott matricát egy táblázatba, vagy volt olyan is, hogy az evés, fürdés, fogmosás, öltözés, rendrakás elvégzéséért kapott matricát. De ez is csak rövid ideig ment, egy idő után már szórakozott, direkt több matricát ragasztott fel, leszedegette, a testvérének nekiesett, ha az kapott ő meg nem(jogosan). Szóval ez is csak ideig-óráig ment. Hátha tud ötleteket, tanácsot adni, mit tehetnék? Várom válaszát! Köszönettel: Réka
Kedves Réka !
Ez a gyerek szórakozik Önnel. Bocsánat, de ezt sok hasonló korú kisgyerek eljátsza. Azt gondolom, hogy valóban nem kell törődni vele, bár tudom, hogy nehéz. Leveléből azt olvasom, hogy már épp elégszer elmagyarázta, hogy miért ne csinálja. A szülők "beszéltetése" is a játszma része. Ne menjen bele részletes magyarázatokba! Vannak helyzetek, amikor a rövid utasítások célravezetőbbek.
Öltözz fel! Gyere ki a vízből! Két perc múlva indulunk a játszótérre!
Tudom, hogy nehéz, de ezt a gyereket le kell foglalni, feladatokat kell neki adni, hogy ne tudjon újabb "cifrákat " kitalálni! Ne legyen ideje! Azt gondolom, hogy sem a könyörgés, sem az agyonmagyarázás, sem a matrica nem célravezető.
Próbáljon meg határozottan és szűkszavúan utasításokat adni!
Üdvözlettel T. Maris
Tájékoztatás
Üdvözlöm!
A problémám a következő: 4 éve váltam,a fiam nálam lett elhelyezve, de közös a felügyelet.Sajnos az apa semmilyen tájékoztatást nem ad,a tanulásával kapcsolatban (néha Ő megy el a fogadó órákra). A fiam 15 éves, most jár 9.-be. Pár hónapja össze veszett az apjával, azóta csak két hetente hétvégén hajlandó nála aludni. Sajnos ez a tanulmányára is hatással lett. Figyelmetlen és nehezen kezelhető azóta. Ma viszont megtudtam Tőle, hogy az apja és az osztályfőnöke megbeszélték, hogy az iskola pszichológusához kell járnia.
A kérdésem az lenne, hogy engem senkinek nem kell erről tájékoztatnia? Milyen jogszabályok érvényesek ebben az esetben?
Hova fordulhatok?
Előre is köszönöm válaszát.
A problémám a következő: 4 éve váltam,a fiam nálam lett elhelyezve, de közös a felügyelet.Sajnos az apa semmilyen tájékoztatást nem ad,a tanulásával kapcsolatban (néha Ő megy el a fogadó órákra). A fiam 15 éves, most jár 9.-be. Pár hónapja össze veszett az apjával, azóta csak két hetente hétvégén hajlandó nála aludni. Sajnos ez a tanulmányára is hatással lett. Figyelmetlen és nehezen kezelhető azóta. Ma viszont megtudtam Tőle, hogy az apja és az osztályfőnöke megbeszélték, hogy az iskola pszichológusához kell járnia.
A kérdésem az lenne, hogy engem senkinek nem kell erről tájékoztatnia? Milyen jogszabályok érvényesek ebben az esetben?
Hova fordulhatok?
Előre is köszönöm válaszát.
Kedves "KIkó"!
A jogszabályokat nem ismerem, s a családi csatározásokba sem tisztem beleszólni.
Azt javaslom, hogy minden fogadóórára menjen el, keresse fel az osztályfőnököt!
Önnek kell érdeklődni!
Amúgy amit a leveléből látok, valóban szükség lehet pszichológus segítségére.
A közös felügyelet azt jelenti, hogy mindketten felelősek a fiukért. Próbáljon a volt férjével beszélni!
Üdvözlettel T. Maris
korai fáradás
Kedves Maris!
Azért kérem az Ön segítségét mert egy jó pár hozzászólását elolvastam ebben a fórumban és nagyon tetszik a problémákhoz való hozzáállása és segítőkészsége.
Kisfiam 8 és fél éves, 2. osztályos tanuló.Röviden úgy tudnám jellemezni, hogy egy nagyon mozgásigényes, de nem hiperaktív(nevelési tanácsadó szerit) gyermek. Minden rendezvényen szerepeltetik a tanárok, pl. iskolák közötti tudáspróba versenyeken(futás, mászás stb..), színpadi előadásokon, szerepléseken.
A tanárok imádják. Viszont felmerült az osztályfőnök részéről az évismétlés javaslása. Azt mondja, hogy a 3. órában már nem igazán lehet vele mit kezdeni. Elcsúnyul az írása, pontatlan lesz a számolása és nem követi az óra menetét.Természetesen vannak nagyon jó napjai, amikor az egész osztály előtt jár, de ez van kevesebbszer. Az ő véleménye az, hogy nagyon jó eszű és képességű gyerek és, hogy azt teljesíti amit 2.osztályban kell, de úgy gondolja, hogy nem éri a gyermeket elég sikerélmény és hogy ez rossz hatással van a lelkivilágára. Az iskolában jár nevelési tanácsadóhoz, aki ugyanezen a véleményen van amin az ofő, és hogy egy évvel fejletlenebb az osztálytárasaihoz képest... Eléggé szomorú vagyok mert, mint szülők nagyon sokat foglalkozunk vele, gyakorlás..stb. Aggodalommal kezd eltölteni azt, hogy észrevettem rajta úgy két hónapja egy agresszív viselelkedést ami eddig nem volt jellemző. Elkezdte velünk szemben megemelni a hangját is és feleselni is. Ezen azért vagyok meglepődve mert nálunk ez nem megengedett. Elmondhatja a véleményét, de bizonyos határok közötti hangnemben.
Sportol, heti 4 edzése van(foci). Ezt támogatják a tanárok mert, hogy nagy a mozgásigénye. Sikeres is benne, de néha ott is észrevehető, hogy elfárad fejben. Az alvása 9-10 órára tehető, szóval elvileg kipihent. A családi háttere stabil és jó a viszonya mindenkivel. Mozgáskoordinációja jó, dicséretes 5-ös testnevelésből. Matematikából 4-5-ös, magyar nyelvtan javulóban 2-es volt elsőbe, de most erős 4-es dolgozatokat ír. Az olvasása 5-ös.
A kérdésem az lenne, hogyha esetleg az évismétlés mellet is döntenénk a párommal, akkor ez vajon tényleg jó megoldás lenne? Mivel lesz koncentráltabb egy ilyen gyermek egy év múlva ha évet ismétel?? Ezért érdemes évet ismételtetni vele mert elfárad "hamar"?
Amikor először beszélgettem a fiammal az évismétlésről nagyon megijedt és el is kezdett oda figyelni az iskolában, persze sajnos nem sokáig tartott, de hallani sem akar arról hogy évet kelljen ismételnie.
Remélem, hogy sikerült egy átfogó képet adnom Önnek a jelenlegi helyzetről. Ha elfogult is vagyok, kérem tekintsen el tőle és az ítélőképessége alapján kérem segítsen a döntésem meghozatalában. Előre is köszönöm válaszát. Üdvözlettel és Tisztelettel: Erika
Azért kérem az Ön segítségét mert egy jó pár hozzászólását elolvastam ebben a fórumban és nagyon tetszik a problémákhoz való hozzáállása és segítőkészsége.
Kisfiam 8 és fél éves, 2. osztályos tanuló.Röviden úgy tudnám jellemezni, hogy egy nagyon mozgásigényes, de nem hiperaktív(nevelési tanácsadó szerit) gyermek. Minden rendezvényen szerepeltetik a tanárok, pl. iskolák közötti tudáspróba versenyeken(futás, mászás stb..), színpadi előadásokon, szerepléseken.
A tanárok imádják. Viszont felmerült az osztályfőnök részéről az évismétlés javaslása. Azt mondja, hogy a 3. órában már nem igazán lehet vele mit kezdeni. Elcsúnyul az írása, pontatlan lesz a számolása és nem követi az óra menetét.Természetesen vannak nagyon jó napjai, amikor az egész osztály előtt jár, de ez van kevesebbszer. Az ő véleménye az, hogy nagyon jó eszű és képességű gyerek és, hogy azt teljesíti amit 2.osztályban kell, de úgy gondolja, hogy nem éri a gyermeket elég sikerélmény és hogy ez rossz hatással van a lelkivilágára. Az iskolában jár nevelési tanácsadóhoz, aki ugyanezen a véleményen van amin az ofő, és hogy egy évvel fejletlenebb az osztálytárasaihoz képest... Eléggé szomorú vagyok mert, mint szülők nagyon sokat foglalkozunk vele, gyakorlás..stb. Aggodalommal kezd eltölteni azt, hogy észrevettem rajta úgy két hónapja egy agresszív viselelkedést ami eddig nem volt jellemző. Elkezdte velünk szemben megemelni a hangját is és feleselni is. Ezen azért vagyok meglepődve mert nálunk ez nem megengedett. Elmondhatja a véleményét, de bizonyos határok közötti hangnemben.
Sportol, heti 4 edzése van(foci). Ezt támogatják a tanárok mert, hogy nagy a mozgásigénye. Sikeres is benne, de néha ott is észrevehető, hogy elfárad fejben. Az alvása 9-10 órára tehető, szóval elvileg kipihent. A családi háttere stabil és jó a viszonya mindenkivel. Mozgáskoordinációja jó, dicséretes 5-ös testnevelésből. Matematikából 4-5-ös, magyar nyelvtan javulóban 2-es volt elsőbe, de most erős 4-es dolgozatokat ír. Az olvasása 5-ös.
A kérdésem az lenne, hogyha esetleg az évismétlés mellet is döntenénk a párommal, akkor ez vajon tényleg jó megoldás lenne? Mivel lesz koncentráltabb egy ilyen gyermek egy év múlva ha évet ismétel?? Ezért érdemes évet ismételtetni vele mert elfárad "hamar"?
Amikor először beszélgettem a fiammal az évismétlésről nagyon megijedt és el is kezdett oda figyelni az iskolában, persze sajnos nem sokáig tartott, de hallani sem akar arról hogy évet kelljen ismételnie.
Remélem, hogy sikerült egy átfogó képet adnom Önnek a jelenlegi helyzetről. Ha elfogult is vagyok, kérem tekintsen el tőle és az ítélőképessége alapján kérem segítsen a döntésem meghozatalában. Előre is köszönöm válaszát. Üdvözlettel és Tisztelettel: Erika
Kedves Erika!
Annak ellenére, hogy csak az egyik fél véleményét ismerem, egyértelmű állásfoglalásom:semmi szükség az év ismétlésére!
Ilyen indokkal fél osztályokat kellene ismétlésre javasolni.
Teljesen természetes, hogy a harmadik órára elfáradnak a gyerekek. Ilyenkor kell váltogatni a tevékenységeket, érdekes feladatokat adni, gyakorolni a már tudott tananyagot.
Nem értem milyen sikerélményekre gondol a tanítónő, mert szerintem : a jóeszű kisfiú, aki teljesíti a másodikos követelményeket, sokszor szerepel, jó jegyei vannak, tele van sikerélménnyel.
Januárban minden gyerek és tanító fáradékonyabb -/s ez jövő januárban is így lesz/-többet kell pihenni, játszani, szabad levegőn lenni!
Nem csodálom, hogy kisfia megijedt az évismétléstől, s azt sem, hogy ezért lett valószínüleg agresszív.
Nyugtassa meg, nem kell ismételnie, mert semmi értelme!!!
Remélem sikerült megnyugtatnom!
Szeretettel üdvözlöm T. Maris
gondok
Kedves Maris,
Kérdezni szeretném, hogy egy 6 éves kislánynak mit érdemes tudni, melyik irányba foglalkozzam vele, hogy megfelelően a képességei rendben legyenek.Az óvodában azt mondták, majd behozza, de mi kezdünk aggódni.Most már tudja, de
5, 5 évesen még a színeket nem ismerte fel, a fogalmakat széles, keskeny, hosszú rövid,stb. érti, de saját magától nem tudja megmondani a fogalmat, stb nem mindig tudta megjegyezni.Hiába értette, a megnevezéssel gondja volt. Ugyanígy volt a számokkal, hiába tudja mi mennyi, megijed ha meglátja a 4 est, és hú...ezt én nem tudom. Vagy a relációs jeleket szintén , ha meg a hét napjait kérdem szintén megijed, az évszakokat sem tudja sorba mondani.
Most próbálgatok olyan meséket mondnani neki, nézni vele videon, mint a Kőleves, Koró és kismadár, Hét törpe stb.Hogy tudja megnevezni a szereplőket stb.képpel segítjük, rajzzal stb.A meséket sem szereti igazán,éjszaka pld.megálmodja az anyókát, hogy az simogatja...stb. és sír, ha látja a XFaktort velünk, akkor sírni keyd ha kiesik a kedvence. Úgy gondoltuk, hogy bár 7 éves lenne szeptemberben, de inkább adjuk a O csoportba azaz iskolaelőkészítőbe. Jár fejlesztésre is hetente kb.május , június, illetve okt.nov es dec.De a vakációkba nem járattuk, de azt mondja jaj ott úgy kell figyelni...látszik nehéz neki. Nem akarom nagyon terhelni, Ön mit javasolna a kislányomnak. ki amúgy nagyon beszédes, vidám csevegős kislány,térben is rosszul észleli a dolgokat.Nehezen tudja a keresztezett mozgásokat leutánozni stb.Köszönöm szépen válaszát, üdv.Judit
Kérdezni szeretném, hogy egy 6 éves kislánynak mit érdemes tudni, melyik irányba foglalkozzam vele, hogy megfelelően a képességei rendben legyenek.Az óvodában azt mondták, majd behozza, de mi kezdünk aggódni.Most már tudja, de
5, 5 évesen még a színeket nem ismerte fel, a fogalmakat széles, keskeny, hosszú rövid,stb. érti, de saját magától nem tudja megmondani a fogalmat, stb nem mindig tudta megjegyezni.Hiába értette, a megnevezéssel gondja volt. Ugyanígy volt a számokkal, hiába tudja mi mennyi, megijed ha meglátja a 4 est, és hú...ezt én nem tudom. Vagy a relációs jeleket szintén , ha meg a hét napjait kérdem szintén megijed, az évszakokat sem tudja sorba mondani.
Most próbálgatok olyan meséket mondnani neki, nézni vele videon, mint a Kőleves, Koró és kismadár, Hét törpe stb.Hogy tudja megnevezni a szereplőket stb.képpel segítjük, rajzzal stb.A meséket sem szereti igazán,éjszaka pld.megálmodja az anyókát, hogy az simogatja...stb. és sír, ha látja a XFaktort velünk, akkor sírni keyd ha kiesik a kedvence. Úgy gondoltuk, hogy bár 7 éves lenne szeptemberben, de inkább adjuk a O csoportba azaz iskolaelőkészítőbe. Jár fejlesztésre is hetente kb.május , június, illetve okt.nov es dec.De a vakációkba nem járattuk, de azt mondja jaj ott úgy kell figyelni...látszik nehéz neki. Nem akarom nagyon terhelni, Ön mit javasolna a kislányomnak. ki amúgy nagyon beszédes, vidám csevegős kislány,térben is rosszul észleli a dolgokat.Nehezen tudja a keresztezett mozgásokat leutánozni stb.Köszönöm szépen válaszát, üdv.Judit
Kedves Judit!
Leveléből az derül ki, hogy kislányának többféle, kmolynak tűnő problémája van. Azt tanácsolom, legelőször az óvodában kérjen tanácsot! Ezután, talán az óvónők javaslatára, kérjen részletes kivizsgálást a körzeti Nevelési Tanácsadóban!
Időközben kellett lennie iskolaérettségi vizsgálatnak. Ennek mi az eredménye?
Látatlanban csak ennyit tudok tanácsolni.
Üdvözlettel T. Moaris
Navigáció a szakértő oldalán
Kedvezményes ajánlatok
Hirdetés Nyereményjáték
Német Turizmus (DZT)
Játék a DZT oldalán! Nyerj egy csodálatos hétvégét Berlinben!
Sorsolás 2012-06-30
További
könyvajánlatok:
-
Olja
Robert Yugovich
Online ár: 1 490 Ft -
Hajnalhasadás 1. rész (DVD)
Bill Condon
Online ár: 3 126 Ft -
Mint az áradó folyó
Paulo Coelho
Online ár: 2 967 Ft
Gyorslinkek
Rovatok
Szolgáltatások
Partnereink
- WellnessCafe
- Story Online
- Cosmo.hu
- Startlap
- NLCafe Szépség
- NL Esküvő
- NLC Autó
- Profimedia- Reddot
- Szallas.hu
Magazinok
Tippek
RSS
Add a
Startlaphoz
- impresszum |
- médiaajánlat |
- hirdetésszervezés |
- közönségszolgálat |
- felhasználási feltételek |
- adatvédelem
Nők Lapja Cafe
(c) 2012 Sanoma Media Budapest Zrt.
Superbrands
2008 díjas termék