Az nlc. fórumon 20 éves fennállása óta közel 300 ezer témában indult csevegés, és több mint 1 millió hozzászólás született. A Facebook megjelenése és térhódítása miatt azonban azt tapasztaltuk, hogy a beszélgetések nagyrésze áttevődött a közösségi médiába, ezért úgy döntöttünk, a fórumot hibernáljuk, ezentúl csak olvasása lehetséges. Új hozzászólást és témát nem tudtok indítani, azonban a régi beszélgetéseket továbbra is megtaláljátok.
Másképp kell nevelni a mai gyerekeket?
2012-08-09 13:591.
Létrehozva: 2012. augusztus 9. 13:59
A digitális kor, a közösségi oldalak térhódítása és a fogyasztói társadalom értékválsága új kihívások elé állítják a mai szülőket. Hogyan lehet ebben a folyton változó világban egészséges gyerekeket nevelni? Erről kérdeztük a két ismert pszichológust.
Nők Lapja Café: Másképp kell nevelni a mai gyerekeket?
Nők Lapja Café: Másképp kell nevelni a mai gyerekeket?
Hidd el, pszichopedagógus-oligofrénpedagógus, azaz kétszakos gyógypedagógusként és kommunikációs szakemberként (ez egy másik diplomám) állítom: a fiam nem zseni (sőt, matematikából hiába jeles, nem kiemelkedően jó), mégis magától tanult meg olvasni! Mert négy-öt évesen éppen ez érdekelte. Nem kezeltem zseniként, s eztán sem fogom. A pedagógusok sem tették ezt.
Tőlem egyszer egy szülőtárs megkérdezte az óviban, hogy hogyan tanítottam meg folyékonyan olvasni a gyereket, s vérig volt sértve, amikor azt mondtam, hogy sehogy. Szerintem máig az a meggyőződése, hogy irigy kutya vagyok, s nem osztottam vele meg ezt a - bizonyára a gyépén tanult - speciális technikát.:-)))
Éppen ezért azt azért díjaztam, hogy a tanerők vették a fáradságot, hogy a gyerekemet - és a másik két-három hasonlót - magyar nyelv és irodalom órákon nem kényszerítették egy-két évnyi "helyben topira" csak azért, mert ez nekik így lett volna kényelmes. Ezt hívják differenciált tanításnak (és nem összetévesztendő a tehetséggondozással!).
Ha valamit a szülő eröltet, azt én is ellenzem. Megjegyzem, ez utóbbit felismerni is könnyű, ugyanis ezek a gyerekek bár "tudnak", de mivel alapvetően nem érdeklődőek, nem is kérdeznek.:-((
A gyermekek eltérő mértékben fejlődnek, s még az ún. "jók" sem minden területen kiválóak. Ahogy itt a másik gyógypedagógus kolléga is említette már.
És igen, öt éves kor körül kell már fejleszteni az elmaradott részképességeket is, mert különben félő, hogy nem lesz a gyermek iskolaérett. Ilyen lehet a motorika (a nagymozgásokból kiindulva később a finommotoros tevékenységek fejlesztése felé), a szem-kéz koordináció fejlesztése, azaz a szenzomotoros integráció megfelelő fokának elérése. (Ekkor lép be a logopédiai fejlesztés is is annál, akinek erre van szüksége.)
hát én meg még régebben...
nem 2011 ben...
már brüsszelből is nők lapjáztam a régin
kötekedő zombik nem voltak még
és normálisan lehetett beszélgetni
de az egész nők lapja caffé jó volt
most meg ultra gáz
ugyanúgy mint iwiw,msn.és társai
bezombult az összes jó oldal
Nem értem eviját, mi ebben a rossz?
Remélem sosem fogod megtudni, hogy mi ebben a rossz...bár kicsi rá az esély... de már egy párszor leírtam, hogy mitől kell tartani...és azt is leírtam, hogy nem az a rossz benne, hogy a pedagógusok megpróbálják megoldani..hanem az, hogy a szülők félre viszik a gyermekeiket... és tetszik vagy sem, sikket csinálnak abból, hogy a gyermekeik 3-4-5 évesen írni olvasni tudnak, amivel "kivégzik" a saját gyermekeiket.
Tudom, tudom, azt is tudom, hogy ezek a gyermekek mind maguktól és igen is akarják, és autodidakta módon magtanulnak, mert zsenik....
És már azt is tudom, hogy míg a világon 50 évente születik egy zseni, addig magyarországon évente születik 50....
vagy 500, de hamarosan minden második gyermek az lesz....
Háát igen... Arról nem is beszélve, hogy az én gyermekem, ahogy leteszi a fejét, 2 perc és már alszik is...az esti mese már csak ezért is kilőve. Van közös mesélés, de nem este. Ezt sem kell erőltetni, ha nincs rá igény...
A rossz gyerek az rossz, a csintalan az csintalan, talán gyenge a határvonal a kettő között, de még is felismerhető... a szülő dolga a csintalan szinten tartani...tovább ne menjen a gyerek.
?? és ettől lenyugszik a ygerek??? hogy nem kérdezhet semmit, hiába érdekelné?
ez miért jobb annál, hogy nagyülelés pusz, és alvás? vagy dudorászik nekik az anyuka esetleg?
hát ezt nem értem. a meséknek nem a tanulság, a késrdések stb lenne a lényegük?? ha közben belealszik agyerek, hol marad a mese egésze maga?
A barátnőm mesélte, hogy náluk három csoportba osztotta a tanító néni a gyerekeket az olvasni tudás szempontjából, amivel még nem is lenne önmagában baj, sőt. A baj ott volt, hogy a kislányt fegyelmezési probléma miatti büntetésként átrakta a gyengébb csoportba.
Egyébként én ezzel a rossz gyerek - jó gyerek címkézéssel se nagyon értek egyet. A sajátjaimon látom, hogy bizony vannak jobb és rosszabb időszakaik. Van, hogy a hajunkat tépjük valamelyiktől, aztán eltelik egy kis idő és jobban kezelhetővé válik... addigra persze "elromlik" valamelyik másik
Ez így van! A fiam osztályában a tanító néni vette a fáradságot és 5, azaz öt csoportban oktatta párhuzamosan az írást és az olvasást. Igen, pontosan úgy, mint Nálatok: azért, hogy az a három-négy gyerek se unatkozzon, aki már tud olvasni. Ők más feladatokat kaptak. A matematikát a másik tanító néni ugyanígy bontotta. Nem értem eviját, mi ebben a rossz?
Egyébként amikor unatkozó gyerekről írtam, evija azt is félre értette: nem otthon unatkozott a gyerek vagy az óviban, hanem az iskolában tette volna, ha nincs a fenti csoportbontás!:-)
Nyolc és fél éve regisztráltam, s azóta folyamatosan fórumozom. Milyen régi enelcésekről beszélsz?
Hadd legyen már saját véleményem. Igen, az én szememben az az "anya", akinek a tévé és a számítógép neveli a gyerekét és időnként nevelési célzattal - saját bevallása szerint! - odasóz neki, az egy neoprimitív tyúk, nem anya!
Nem vitatkozni akarok veled, sőt elgondolkoztam ezen, amit írtál. A "gyengíti a jellemet"-re: ma is vannak országok, ahol a gyerekek kötelezően úgymond iskolaelőkészítőbe járnak 4 éves kortól, sőt van, ahol tanulnak is, régen is volt. Azok a korok vagy országok tele lennének gyenge jellemekkel ha igazad lenne szó szerint, de ugye nincsenek tele. Ettől függetlenül szerintem sem kéne a 4 évest kötelezően tanítani, nem a jelleme miatt, hanem mert talán még nem érett rá. Sajnos olvasok itt jókat, de bizony vannak iskolák itthon is, ahol szinte elvárják, hogy az elsőbe menő gyerek ismerje a betüket és valamilyen szinten tudjon olvasni...(((
Ez viszont nem egészen igaz: " a rossz az rossz, ott a szülő elcseszett valamit és kész... Tehát ha a gyermeket nem nevelik, nem foglalkoznak vele, akkor rossz lesz..." Ilyent az mond, akinek nem volt "rossz" gyereke...))) Bizony előfordul, hogy egy családban van jó és van rossz gyerek is. Egyik a tanárok álma, mert leteszi és ottmarad, ők játszanak el magukban már 1-2 évesen is és a szülő azt hiszi, hogy az ő érdeme. Pedig csak úgy lehet érdeme, hogy ha tőle örökölte....de persze örökölhette amásik oldalról is. A másik gyerek meg ugyanebben a családban olyan lesz, aki csak azért nem mászik fel a csillárra, mert éppen nincs hozá kedve.
Egyszóval lehet a gyerek "rossz" alaptermészete miatt és persze lehet a hiányzó nevelés miatt is. Az eredmény szemre ugyanaz.
Pedig egyszerű dolgokat, ha lassan mondják, meg szoktam érteni.
De biztos csak az a baj, hogy már négyévesen megtanultam olvasni...
"olyan érdekes a régi nök lapja caffén ti még nem léteztetek ,és normálisan lehetett beszélgetni.."
Tényleg érdekes és valóban jókat lehetett beszélgetni. Merthogy én 2004-ben regisztráltam ezen a néven, te meg 2011-ben.
Szelektíven olvasol és felelsz? Mert ha már a 71-re feleltél, mondhatnál véleményt a 70.-ről is.
Rendben, értem..de szerintem csak Te értetted meg nehezen, hiszen Pöttön már az elejétől megértette és igyekezett is segíteni a megértésében, de akkor sem sikerült még venned...
Semmi gond, ebben sem vagyunk egyformák...ki előbb, ki később... a lényeg úgy is az lesz ami meghatározza és jóvá teszi az életünket...
Engem is félre vezetett az, hogy Pöttöm érti, azt gondoltam akkor mindenki... Sokminden nekem is későn esik le, de akkor nagyon...ez sem baj... nálam olyan nincs, hogy csak kicsit értem...vagy értem vagy nem... de állt, ha nem értem akkor a legtöbbször inkább nem akarom.... de pszííít, ez titok!
Jaj, de tényleg lépek most már....
Kiegészíteném azzal, hogy az ilyen gyerek serdülő korban, vagy akár hamarabb szó szerint kitör a rákényszerített kötelezettségek alól...
Ez egy pedagógus barátnőmmel fordult elő és a nagyobbik fiával....a kicsit már próbálta nem túlképezni, viszont a másikat majdnem elveszítette ezzel....a szeretetét...
Viszont szerencsére időben észbekaptak és nem nevelnek belőle egy szorongó felnőttet akit nem a saját elvárásai hajtanak és talán nem kap sírógörcsöt, ha becsúszik valamiből egy négyes...
Szerintem nem kötekedés volt. Most magyarázod el először azt, amire rákérdeztünk... ami egyébként összhangban van azzal, amilyen vélemény itt kialakult. Többen is azt írták, hogy nem tanították a gyereket, hanem csak arra válaszoltak, amit a gyerek kérdezett.
További szép napot!
Sziasztok!