Az nlc. fórumon 20 éves fennállása óta közel 300 ezer témában indult csevegés, és több mint 1 millió hozzászólás született. A Facebook megjelenése és térhódítása miatt azonban azt tapasztaltuk, hogy a beszélgetések nagyrésze áttevődött a közösségi médiába, ezért úgy döntöttünk, a fórumot hibernáljuk, ezentúl csak olvasása lehetséges. Új hozzászólást és témát nem tudtok indítani, azonban a régi beszélgetéseket továbbra is megtaláljátok.
Waldorf negativ oldala
Sziasztok!
A Waldorf-oktatasrol csak pozitivumokat hallottam es olvastam ezidaig. Mivel fontos dontes elott allunk, szeretnem alaposan korbejarni a temat.
Ezert olyanok velemenyere vagyok kivancsi, akik barmilyen negativumot tapasztaltak/nak ebben az alternativ oktatasi rendszerben.
Nem szeretnenk addig donteni, amig csak csupa szep es jot hallunk errol az iskolarendszerrol, mert az ugye tul szep, hogy igaz legyen.
Johetnek pro velemenyek is, de a kontra jobban erdekelne!!!
Koszonom!
Madison
Indítottam erröl én is egy topikot, tanácstalan voltam.
Mi megpróbáljuk a Waldorfot, igaz nekem mostanra sikerült sok tapasztalatot szereznem. Az intézményekbe, amik itt a városunkban Németországban vannak ellátogatnom, megnézni milyenek. Čs zenetanárként tanítok több Waldorfos gyereket is. Nagyon jók a tapasztalataim. Söt, olyan gyerekeket is tanítok, akik Waldorf ovi után kerültek normál iskolába, vagy negyedik-nyolcadik osztály után kerültek normál oktatási körülmények közé és jól vették az akadályt. (Az egyik srácot most vették föl a híres Yale-Egyetemre, úgyhogy tudom, miröl beszélek.)
Van olyan növendékem is, aki normál iskolából váltott Waldortfba ötödik osztálytól.
DE, van olyan ismerösöm is, ahol a gyerek Waldorfos volt kezdettöl fogva és eléggé úszik, rengeteg gond van vele. (Ugyanabba a Waldorfos intézménybe járt, mint a Yale-es társa, csak végig, iskolaváltás nélkül...)
Nekem az a megáltásom ezzel kapcsolatban mostanra, hogy mi az ovit mindenképpen szrogalmazzuk, mert a fiunk egyszerüen olyan gyerek, személyiség, hogy szerintünk oda való. (Lassan 21 hónapos. Imádja a természetet, az állatokat, növényeket, képes akár 45 percig egyhuzamban csak kavicsokkal, homokkal, ágakkal, füszállal szöszmötölni úgy, hogy lerakom a játszón és csücsülök mellette és figyelem, hogy mit csinál. Nagyon nyitott a környezetére, minden apróságot észrevesz, föleg a különbözö zajokat (madárhang, kutyaugatás, esökopogás, szél...) figyeli, minden zajt leutánoz és megél, imádja, ha énekelnek, muzsikálnak neki stb. stb... szeret és ügyesen rak ki kirakóst, szereti a mesekönyveket egyedül is nézegeti és "mesél" magának.)
Hogy ez a gyakorlatban müködni fog e, azt majd meglátjuk. Ha úgy látjuk, hogy rossz irányba mennek a dolgok, kivesszük majd és megpróbálunk valami mást.
Tehát még mindig semmi konkrétum. Vannak népszerűsítők és egy-két ellenző.
Teljesen eltérő tapasztalatok egymásnak feszülnek.
Egyébként vannak nyílt napok, nyugodtan el lehet menni körülnézni. Meg az állami sulikba is.
Állami sulikból is rengeteg frusztrált gyerek kerül ki. Vajon miért is?
nem, ez a valosag. es nemcsak otthon, hanem mindenütt.
topikindito, NAGYON gondolkozz el görbetörpe irasan. EZ A VALOSAG.
tanitottam waldorfOKban. komplett szociopata-kepzö, emellett nulla tudassal eresztik el öket.
ha normalis tudast es szocializaciot akarsz, messze kerüld el meg a tajekukat is.
olvasd el, amiket eddig irtam a temaban, van vagy 30 elö topik.
Hagyd, nem zavar, elfer itt :) Csak segiteni szeretne az o modszerevel :DDD
Eddig a mergestorpe altal betett nlc-s linket olvasgattam, haaat... kemenyen leirak az iranyzatot partolok es ellenzok is a nezeteiket.
Sok ujat is megtudtam, de igazan az segithetne a dontesben, ha elmehetnek egy W. suliba hospitalni egy honapra. Ha tud valaki ilyen lehetosegrol, szoljon!
Mint ahogyan az önkormányzati ovik között is vannak jó és kevésbé jó ovik, a waldorf óvodák/óvónők között is vannak nagy különbségek.
Az én gyermekem is waldorf óvodába jár, mi nagyon meg vagyunk elégedve az itteni ovival, az óvónők hihetetlenül jól bánnak itt a gyerekekkel, a legjobb döntésem volt, hogy ide írattam be a kisfiamat.:)
Nagyon szivesen irok neked reszletesebben, ha lesz idom. Azt hiszem, inkabb priviben:-))
Az altalanos "negativumokkal" kapcsolatban pedig tenyleg ajanlom Vekerdy legujabb konyvet! (Az elso megtalalhato elektronikusan is az oszk.hu-n.)
Normál iskolában dolgozom,a pedagógusok küzdenek az ilyen iskolábol átkerült gyerekekkel.Átlagosnak sem mondható a tudásuk a korcsoportjukhoz képest,nem tudják mi a követelmény és hogy illik megfelelni...derogál leckét írni,ha épp nincs kedve nem vesz elő felszerelést,stb.
Az elöttem szólóhoz kapcsolódva a középiskolai tanulmányok lehetőségét is igen meg kurtítja,a 8.-osztály végére jó ha az alsó szintet érik el,és vagy ugyan olyan oktatás szemléletű suli vagy gyengébb iskola lesz csak a lehetőség.
Ez a te véleményed.
Az enyém pedig más.
A könyv nem érdekel, részemről fontosabbak a tapasztalatok.
Koszonom a 2 konyvajanlot, mindenkeppen elolvasom, mert ahogy irod, ravilagit a problemakra is. Pontosan azokra lennek kivancsi, hiszen Vekerdy tobbnyire odakat zeng a Waldor-oktatasrol.
Megkerdezhetem, hogy ti milyen nehezsegekkel talalkoztatok az elmult evekben? Regota belulrol latjatok az intezmenyt, melyek azok a dolgok, amikkel nem vagytok elegedettek?
Középiskolában dolgozóként csak megerősíteni tudom, hogy ugyan technikailag átveszünk/felveszünk waldorfos gyerekeket, de nagyon nehéz a dolog mindkét fél részéről.
A gyereknek is nagy törés és az iskola is nehéz helyzetbe kerül... ezt nem részletezem, de pl. van, amit a waldorfos gyerekek egyáltalán nem vagy nem úgy tanulnak, ahogyan az számonkérhető követelmény lenne egy középiskolába való bekerülésnél... Az első 1-2 év(!!!) mindenképp a be- és átszokásról szól.
Hat, ez egy jo pelda arra, latod, mikor valaki olyasmirol beszel, amirol semmit nem tud. (Lasd, mindket eddigi hsz-od;-)
Olvasd el a konyvet, akkor hitelesebb lesz a velemenyed. Garantalhatom, hogy fognak meglepetesek erni: nem hogy elfogult Vekerdy, de kifejezetten kemeny.
Es sokmindenben igaza van, mondom ezt 8 ev Waldorf multtal a hatam mogott, tobb orszagban szerzett tapasztalatokkal.
Vekerdy teljesen elfogult.
Nehezen ismerné be a hiányosságokat.
Ha elkezded, utána nem tudod normális iskolába iratni a gyerekedet.
Ugyanez vonatkozik a felsőfokú tanulmányokra is.
Követelmény minimális, szabadság maximális.
Ajanlom figyelmedbe Vekerdy uj konyvet.
Azt hiszem, kimerito valaszt kaphatsz belole a kerdesedre. Es hiteleset is, hiszen Vekerdy abszolut "Waldorfista", tenyleg belulrol ismeri a rendszert, nem ugy, mint sokan, akik nagyon szivesen szolnak hozza ilyen temakhoz (anelkul, hogy sok/barmilyen szemelyes tapasztalatuk lenne).
Ez a konyv tobbek kozott a magyarorszagi Waldorf mozgalom elmult 20 everol szol kendozetlenul feltarva a nehezsegeket, problemakat is.
http://www.libri.hu/konyv/es-most-belulrol-almok- es-lidercek.html
(Ha mar tajekozodtal a temaban, a konyv 20 eve irodott "elso reszet" biztosan ismered.
http://www.libri.hu/konyv/almok-es-lidercek.html )
Szia!
Az iskoláról nem tudok semmit, a lányomat fél évig waldorf oviba járattuk, és utána szó szerint elmenekültünk.
Eszembe nem jutott volna ez után waldorf suliba iratni.