Az nlc. fórumon 20 éves fennállása óta közel 300 ezer témában indult csevegés, és több mint 1 millió hozzászólás született. A Facebook megjelenése és térhódítása miatt azonban azt tapasztaltuk, hogy a beszélgetések nagyrésze áttevődött a közösségi médiába, ezért úgy döntöttünk, a fórumot hibernáljuk, ezentúl csak olvasása lehetséges. Új hozzászólást és témát nem tudtok indítani, azonban a régi beszélgetéseket továbbra is megtaláljátok.
Kisgyereknek angoltanulás
Létrehozva: 2016. február 4. 15:31
Sziasztok,
Véleményeket szeretnék kérni, tapasztalatokkal, hogy egy kb 2 éves kisgyereknek hol jobb a nyelvtanulás (angol, német): otthon, pl. a szülőkkel képeskönyvekből, zenehallgatással.....egyáltalán ez hatékony lehet-e, vagy inkább jobb a közösségi nyelvtanításra járni, ahol más gyerekekkel van együtt a gyerek?
Családi, ismerettségi körben nagyon megoszlik erről a vélemény....én bennem meg az merült fel, hogy minek fizessek egy vagyont egy tanárnak, ha ezeket a könyveket én is tudom nézegetni a gyerekemmel és ezeket az alapszavakat én is jól meg tudom neki tanítani....de ott van a kérdés bennem, hogy nem tanul-e hamarabb közösségben....bár, pont az ő korában még sok kisebb is van egy csoportban, akik még nem is beszélnek egyáltalán magyarul sem. TŐlük nem sokat tud tanulni.
Lehet, német gyökereim okán, de az angolnál sokkal jobban ment, hamarabb(évekkel korábban) tettem le belőle a középfokút, mint angolból-holott utóbbit kb 4-5 évvel korábban kezdtem el tanulni-, németből pedig csak harmadikban kezdődött az oktatás, iskolai keretek között.
Azért is utáltam a külön angolt, mert a csoporttársak érzéseim szerint mind előrébb jártak, jobban értették az anyagot, mert általánosban is az angol volt az első nyelvük, nem úgy, mint nekem....
Úgy emlékszem, hivatalosan(gimnázium) 9.-ben kezdtem el az angolt-akkor kezdett kikristályosodni, miket prüntyögtem korábban...
Akkor meg egyszer mondom: arrol a helyzetröl volt szo, hogy egy gyerekkel allandoan egyik szülö (vagy akarki) egy bizonyos nyelven, a masik szülö(vagy akarki) egy masik nyelven beszel. Mindezek a szemelyek allando napi kapcsolatban vannak a gyerekkel. Ebben az esetben az elsö pillanattol kezdve lehet - es velemenyem szerint kell - masik nyelven is beszelni a gyerekkel.
a heti 2szer 45 perc semmit nem er ebben a korban. Iskolaban heti 5ször 45 percnel kezdödik az erdemi nyelvtanitas. Iskolaban. Nem ovis korban es nem ketevesen.
Mintha csak magamat olvasnám. 5-6 évesen már jártam ovis angolra, majd 2.-os koromtól külön angol s 3. osztálytól angoltagozat végig általános iskolában. Illetve gimiben is heti 5x angolóra. Aztán az érettségi előtt félévvel, ott álltam és azt se tudtam hány igeidő van...pff..persze az ódmegdonác nekem is marhára ment...
(Na, nem babaangol, hanem még általános előtt, óvodában kezdtem, saccra 4-5 éves lehettem, utána pedig folyamatosan különóra...utáltam...)
Persze lehet, én vagyok ilyen nyomi, akin nem fogott az óvodai angol...
Pedig úgy emlékszem, egy Debbie nevű afro lány tartotta, aki nem is tudott magyarul.
Gondolom, anyanyelvi környezet(óvoda, szülők) minőségi változást jelentett volna, de ez a heti 90 perc bohóckodás nem adott sokat azon kívül, hogy megtanultam a színeket és énekeltették velem az Olc McDonalds had a farm-ot, amit ómekdonálcelefánt-nak értettem...
Járattak anno babaangolra, heti talán 2*45 percet. Eredménye: semmi. :)
Németül harmadikos koromban kezdtem el tanulni; kb egy év alatt behoztam az angol nyelvtudásom...
Nem vagyunk egyformák.
Én már azt várom, hogy ücsörögjünk egy jó pohár bor mellett a felnőtt fiacskámmal és csak beszélgessünk.
Én értettem, h nem neked sürgős. ☺
Csak annyi helyről hallani, h ezt és ezt csináld, h a gyerek ezt és ezt előbb megtanulja. Hát nekem nem sürgős. Megtanulnak mindent a maga idejében. Ki előbb, ki később.
Én abban élek, ami épp van és nem sürgetem, h elmúljon. Bármikor bevállalnám az egészet elölről.
Lehet, hogy idezöjelbe kellett volna tennem. En sem rohantam, lattam a gyereken, higy teljesen egeszseges, igy barmi fejlödes majd jön, ha jönni kell, vagy jönni akar.
en böven bevallaltam volna, ha a "ketnyelvüseg" miatt, csak 2,5 evesen szolal meg, de akkor ket nyelven.
Überanyu - te kivetel vagy.
Én valószinüleg felkötöttem volna magam, ha 1,5 évesen a kiba..siropityogóbőgőmasina nem vált beszédre.
És várnom kellett volna az első szóig mégegy évet.
Én szeretm ha haladunk. Mondjuk én nagyon nem bírom a csecsemőkorú kölköket - most meg már főleg a hideg ráz, ha babát latok.
Szerintem ez nem hátrány. Hova sietünk? :-)
En egyiket sem tartomördögtöl valonak, es igenes amellett szavazok, hogy minel hamarabb kezdjen neki a gyerek is a szgepnek - de abban is latok igazat, amit Evi mondott, hogy csak akkor, ha van mellette szülö, aki tud segiteni. Csak pötyögni, jatszani en sem latok hasznot benne.
A minel kisebb korban valo nyelvtanulast azert favorizalom, mert bar en magam tenyleg anyanyelvi szinten beszelek nemetül, de igazan csak 14 eves koromban kezdtem el rendesen tanulni, es vert izzadtam. Nem hagyomanyos nyelviskolaban, nhem emelt szintü gimnazaiumban, hanem egy specialis nemzetisegi gimiben, amiböl akkor 3 db volt Magyarorszagon. Ez volt nekem az anyanyelvi környezet, mert otthon senki nem beszelt nemetül.
Ezert kerestem a lehetöseget a gyerekemnek, hoy neki könnyebb legyen. Ami neki az iskola volt, vagy az ovi, arra volt jo, hogy tudja, ertse, a magyaron kivül van mas nyelv is. Viszont miutan en csak iskolaban tanultam nyelveket, igy egyedül könyvböl es kazettarol megtanultam hollandul. Tanitottam is nemetet, ezert volt nekem könnyü egyedül is tanulni.
A ferjem viszont nemet, engem neha kijavit, hiszen ö az igazi anyanyelvi, nem tudja megmagyarazni, csak azt tudja zsigerböl, hogy ez igy van, igy mondjak stb.
Es ez a különbseg, ha ketevesen anyanyelvitööl hall a gyerek valamit, vagy ha az iskolaban tanulja.
Az én példámban a TV és a szgép kiváltotta az én nem anyanyelvi felkészültségemet. Természetesen szavakat mondtam én is néha a gyereknek, meg énekeltem a magyar mellett angolul is, de az fényévekre volt egy anyanyelvi környezettől. Nekünk a TV és a szgép tudta megadni az anyanyelvi környezetet, de persze nem tud anyanyelvi szinten a gyerek, mert azért nem ez töltötte ki a gyerekkorát! De egész más viszonya van az angol nyelvhez, mint nekem, aki könyvből és tanártól tanultam, ahogy írod - és most nagyon szeretném, ha nem lenne ilyen "könyvszagú" a tudásom!
OKé, de a linket azért rakd be majd légyszi, ha megtalálod, mert érdekel a szilikonvölgyes bagázs azért...
En mondjuk nem mosnam össze a nyelvtanulast a szamitogep hasznalataval. Termeszetesen a szamitogep segithet a nyelvtanulasban, mint a tv, film - ha mar tud valaki egy bizonyos szinten.
Es itt a nyelvtanulasrol volt szo - kisbaba korban. Ismetlem, ha van valaki aki csak azon a bizonyos masik nyelven szol a gyerekhez. Ilyenkor csak az az egyetlen hatrany, hogy a gyerek kesöbb kezd el beszelni - kb fel ev.
En nem akartalak meggyozni, a velemenyemet irtam le a tanulmanyaim, olvasmanyaim es tapasztalataim alapjan. Azt, hogy te hogy csinalod, vegkepp nem minositenem se a multra, se a jovore nezve. Szoval se vedekezesre, se bizonygatasra nincs szukseg, hidd el.
Ez egy külön mentalitás, tulajdonképpen szektásodás.
Aki világviszonylatban számtechhel foglalkozik, az nyilván látja hátrányát is, de egyébként ugyanolyan szülő, mint bárki más, ő is tévedhet. (jó, lehet, hogy én tévedek, de én egyelőre csak előnyét látom annak, amit eddig műveltünk)
Egyébként van egy bizonyos kör manapság, akinek mániája lett ez a visszatérés a természethez dolog - ez bizonyos mértékig nagyon hasznos tud lenni, de akik tanyára költöznek és nem járatják suliba a gyerekeiket, azok is ők! Meg akik csak és kizárólag bioélelmiszert esznek, mert jelenleg megtehetik - de ha nem multis fizujuk lenne, akkor már gondban lennének, azok is. Mindegy, én tudom, miről beszélek, de mivel nem szalonképes, nem fogom részletezni.
Minden gyerekem kb 3 éves korában tanult több nyelvet.
Az egyikem ebből felejtett egyet, a többi jól megy.A többieknek nincs gondjuk.Gyakorlatilag most is ebből élnek, szerencsére ez nagy plusz a munkakeresésnél.
Az tény, hogy a mai gyerekeknek más az infó feldolgozása, mivel eleve más jellegű infókkal szembesülnek. Ami nem baj: hogy szembesülnek ezekkel az infókkal, elvégre nekik már muszáj lesz ezt az újfajta infókörnyezetet kezelni.
Ami baj: hogy nem szembesülnek a régi típusúakkal: de erre nem az a megoldás, hogy elvesszük az újat, hanem az, hogy mellérakjuk a régit is! A kettőnek párhuzamosan kell mennie!
Egyébként én leírtam, hogy nálunk nem csak szgépezés van. Amit te írsz, az lehet annak a következménye, hogy azok a gyerekek beszűkültek, de ez akkor sem a szgép hibája, mégcsak nem is a korai szgép használaté. Hanem a szülői nevelés hiánya, aztán meg az iskolai nevelésé - ez onnan is látszik,. hogy pl. a szövegértés hiányosságaira már gondolom, régesrégen fény kellett volna derüljön az iskola berkein belül. Nem akkor, amikor már egy eggyel magasabb szintű vizsgára készülnek, ahol a szövegértés az alap.
Akkor linkeld! Majd esetleg megnézem.
De ettől még az én gyerekem úgy folytatja, ahogy eddig. És ha lesz még gyerekem, hasonlóan fogok eljárni. Mert engem meg a saját példám győzött meg.
Nézzetek már körül, hogy lassan minden szgép lesz körülöttünk - hiába van nagy reneszánsza a kézműves kölesgolyónak meg ilyen bizbaszoknak, attól még nem abból lesz a jövő! Hétmilliárdan vagyunk és sokkal többen leszünk - muszáj technológiailag ugrani egy nagyot! Akár az űrbe...
Én elvittem 1x gyerekemet 3 éves kora előtt efféle "babaangolra". Nem jó. Hülyeség. Pénzhúzás. Ráadásul a gyerek nem tud félóráig figyelni. Még nem. 2 év múlva megprobálhatod. ;)
Amugy meg -szerintem- barminemű foglalkozás, ahol a szülő is jelen van egy nagy semmi. Vagyis 4-5 evtől már lehet mit kezdeni, de sztem ilyen kicsinek még nem.