Az nlc. fórumon 20 éves fennállása óta közel 300 ezer témában indult csevegés, és több mint 1 millió hozzászólás született. A Facebook megjelenése és térhódítása miatt azonban azt tapasztaltuk, hogy a beszélgetések nagyrésze áttevődött a közösségi médiába, ezért úgy döntöttünk, a fórumot hibernáljuk, ezentúl csak olvasása lehetséges. Új hozzászólást és témát nem tudtok indítani, azonban a régi beszélgetéseket továbbra is megtaláljátok.
Iskolaérettség-6 éves fiú
Létrehozva: 2016. január 17. 17:44
Sziasztok !
Szeretném megkérdezni , hogy valakinek van-e tapasztalata az alábbi ügyben : pénteken beszélgettem az ovónénivel ( a fiam májusban lesz 6 éves, és ősztől iskolába szeretném járatni), és azt mondja, hogy maradjon még 1 évet, mert : gyorsan elfárad még a feladatok megoldása közben, mostanában lehet csak rávenni, hogy rajzoljon, színezzen, és amúgy is : az elsősök között sok a 7-8 éves ( manapság az a trendi , hogy visszatartják a gyerekeket, és hát ez a következmény) , és így eleve le lesz maradva.....
Furi, hogy ezidáig nem jelezték így, hogy van gond vele. Max. annyit mondtak, hogy színes egyéniség, és érzékeny, illetve hogy van saját akarata.
Ma leültettük, hogy feladatokat csináltassunk vele : fejezze be a sort, ha egyet hozzáadunk menny lesz, kösse össze a pontokat, stb, és hibátlanul megcsinált mindent. Elővette magától a vízfestéket, és festett nekem virágokat...
Vegyes érzéseim vannak, nem tudom, mitévő legyek.
Mi azt tapasztaltuk, hogy a fejlődésénél megfigyelhető, hogy hónapokig egy szinten van, majd pár nap alatt ugrik egy szintet, és rá se lehet ismerni, akkora változás következik be .
Pl az elmúlt egy hónapban rengeteget rajzol, színez...
Másrészt : öntörvényű, ha valamit nem akar megcsinálni, sokszor nem csinálja, ( bár az utóbbi időben ebben is van változás), szóval nem azért nem csinálja, mert nem tudja.
Hasonló tapasztalatokkal rendelkező anyukákkal szeretnék eszmét cserélni erről : mikor teszek jót a gyerekkel ?
Köszönöm előre is !!
Ezzel teljesen egyetértek.
Sokat gondolkodom azon, hogy amikor azt említik, hogy a gyerek sírva jön ki a felvételiről, meg hogy lehet őket kitenni ekkora stressznek, akkor az mennyiben múlik a gyerek természetén, és mennyiben a szülő hozzáállásán. Nyilván örül az ember, ha a gyerekét a kinézett jó iskolába veszik fel, de összedől a világ, ha mégsem oda, hanem máshova? Múlik rajta emberélet?
Ezek szerint én is egy másik világban élek. :-)
Nem vagyok hajlandó idegbeteget nevelni a gyerekekből, akár még rosszabb jegy árán sem.
Nekem az a durva, hogy sok gyerek abszolút nem élheti meg a MA-t, a gyerekkort. Oviban nem ovisként játszik, hanem felkészül az iskolára. Iskolában nem ismerkedik az írás-olvasással, hanem máris kihajtják a belét valami jobb gimnázium ígéretével, és így tovább... Mindig csak valamire készülünk. Valami homályos jövőbeni jólét érdekében szívunk....Ja és utána jön a felnőttkor, amit szintén nem élvezhet az ember lelkiismeretfurdalás nélkül, végre elévre a nagy célt, amiért addig szívott, mert akár erőn felül is teremtse meg a gyerek jövőjét, írassa magániskolába, vegyen neki házat, autót, toronyórát lánccal....
(Engem meg sokan hülyének néznek, hogy kölyköstül próbáljuk élvezni az életet. Akkor és ott. :-))
Azért a felvételi dolgozat legalább egységes.
Ezek a rossz napok/rosszabb pillanatok meg végülis mindig ott lesznek, muszáj együtt élni vele.
Ezzel szemben nem értem, miért furcsa, hogy az elsősök karácsonyra írnak/olvasnak. Ez már 25-30 éve is így volt, amikor még én jártam általánosba.
Akinek nem tetszik, ma már vannak alternatív iskolák. A talán legkiugróbb, a Waldorfban harmadik osztályig van idő ezeknek az elsajátítására.
Szerintem nem 100% az iskola "hibája". Sok szülő azt hiszi, hogy egy 6-7 évest a végletekig KELL terhelni, mondván, hogy ezt a mai világ ELVÁRJA...
Amerre jövök dolgozni, a buszon egy anyuka reggelente a másodikos kislányával utazik. Illetve, konkrétan tanul. Átnézi a leckéjét és még akkor olvassák el, amit feladtak. De ez tavaly is így volt, amikor még csak elsős volt a gyerek. - Egyszer, ez az anyuka, beszélgetett egy másik anyukával útközben. Panaszkodott, hogy ilyenkor kell még ezzel foglalkozni, mert máskor nincs rá idő, este meg már nem terheli a gyereket, hadd aludjon. Kiderült, hogy a kislány 5-6 különórára jár hetente, naponta este hétre érnek haza és a hétvégéket is zsinórban végig áttanulják.
Szerinted ez a suli és a világ elvárása?? Nem hiszem. Vagy én egy másik világban élek...
így van...Nekem is totál különböző a két lány!
Jó nagy baromság. Ahogy mi sem vagyunk egyformák, úgy a kölkeink sem azok. Sőt testvérek között is van eltérés. Én pölö a "vakok közt félszemű.." elv alapján tudok teljesíteni. A testvérem meg épp ellenkezőleg, ő a "teher alatt.." típus.
A tanároknak is meg van kötve a kezük.
Megvolt az első körünk, óvónőkkel egyeztetve megyünk a tanácsadóba, papírok beadva...
De képességi vizsgálat már lehet. Ami valahol jogos, mert mi szülők nem mindig látjuk reálisan a gyerekünket.
Az eddigi tanárokkal, akikkel beszéltem, mind szerint túlságosan le vannak a gyerekek terhelve. Én is ezt látom a sajátokon.
Olvasnivaló a témában:
http://mnytud.arts.klte.hu/tananyag/eszabo-hiba.htm
ez tanárfüggő. Mégcsak nem is suli, hanem tanár.
Mert szerintük teher alatt nő a pálma. Ennyi. Meg a szülő dolga. Az övék meg a számonkérés.
Kösznjük az építő jellegű hozzászólást, mindjárt okosabbak lettünk tőle.
Visszatartani a szellentést szokták, nem a gyereket!
Persze, hogy van. A sima körzetes iskolák között vannak egyszerűbbek.
A mindenféle tagozatos (nyelvi, ének, vallásos) iskolák az erősebbek, nekik általában nincs körzetük, válogathatnak a gyerekanyag között. Itt nagyobbak az elvárások.
Az óvodásokat tilos felvételiztetni. Hivatalos írásbeli-szóbeli nincs is.
Az már más kérdés, hogy a jobb iskolák, "iskolacsipegető" látogatást tartanak, ami bizony abból áll, hogy felmérik a gyereket, beszélgetnek vele, rajzoltatják, stb., hogy ki tudják szűrni a számukra tehetséges gyerekeket.
Tipikus eset, hogy a honlapon nagy betűkkel kiírják, hogy nincs felvételi, majd tartanak egy tájékoztatást a szülőknek, miközben ugyanabban az időpontban összevezényelik a gyerekeket egy másik terembe, ahol bizony a tanárok kérdezgetik őket mindenféléről, persze 1-2 feladat is "becsúszik".
állítólag változó, iskolától függ, van ahol tényleg írni-olvasni kell tudni karácsonyra. Máshol novemberben kezdik el ugyanezt.....
jó kérdés, szerintem ezt mindenki szeretné tudni...
na igen. Nekem is alvósak, fáradtak. Alszik du. és este nyolckor újra.
Körkérdés, nem csak neked szól:
Amúgy ezt miért csinálják az általános iskolákban, hogy ennyire leterhelik a gyerekeket?? Ez mirejóó? Van olyan suli, ahol nem ilyen nagyok az elvárások?
Általában ez esik a legkisebb súllyal bele.
Az sem lenne túl szerencsés, ha a kétszer 45 percben megírt írásbeli számítana csak. Egy rosszabb pillanat évek munkáját teheti semmissé.
Akik erősebb sulibaól mennek, talán egy kicsit rosszabb jegyekkel az alapos tudásuknak köszönhetően nagyon jól teljesítenek a felvételin, így jóval nagyobb a bekerülési esélyük.
Nálunk is lesz óvodából felvételi, szóbeli és írásbeli is. (Két évfolyam angolos osztály van, egy sima. Az angolosba mindenfelől jönnek a környékről, jelentős a túljelentkezés, első két év, délutáni órákkal elég húzós, most 4.-es a lányom, már kevesebbet tanul időben, mint a 6.-os nagy, aki simába jár. Nem akartam a nyelvi tagozatot, de gyerek nagyon szerette volna, így engedtem, és most már jobbnak látom, mint a sima osztályt.
Első gyereket elszúrtam, mert várnia kellett volna még egy évet, hiába januári volt és iskolaérett, mert betegsége miatt fáradékonyabb, mint egy egészséges gyerek, a terhelhetőség pedig épp olyan lényeges, mint az agyi képességek. Jó tanuló ő is, de nehezebb dolga van, mint a húgának. Ezért is egyértelmű a kicsinél, hogy maradjon. Amíg délután 2 órákat alszik, úgy, hogy este 8-kor újra fáradt, addig nem való iskolába.
Azért a hozott jegyek elég rossz szűrés. (Tudom, hogy csinálják, ez csak a véleményem.) Nem minden általános egyforma erős. Egy jó négyes, vagy akár egy hármas is egy erős iskolában, többet ér, mint egy ötös egy erősebben.
Ezek szerint igen, de nem hiszem, h ez feltétlenül úgy normális családot jelent, ahogy azt te képzeled (semmiképp nem elvált, pénz halomban, mindkét szülő a versenyszférában ).
szóval akkor lehet, hogy a feltételeiket csak igen normális család gyerekei tudják teljesíteni eleve
a prosztóék gyereke nem fér be
bizony. a legtöbb helyen valamilyen elbeszélgetés címén rendes felvételit tartanak a 4. ből 5 be is sokszor. meg mondom az oviból elsőbe is ...