Az nlc. fórumon 20 éves fennállása óta közel 300 ezer témában indult csevegés, és több mint 1 millió hozzászólás született. A Facebook megjelenése és térhódítása miatt azonban azt tapasztaltuk, hogy a beszélgetések nagyrésze áttevődött a közösségi médiába, ezért úgy döntöttünk, a fórumot hibernáljuk, ezentúl csak olvasása lehetséges. Új hozzászólást és témát nem tudtok indítani, azonban a régi beszélgetéseket továbbra is megtaláljátok.
Waldorf-iskola
Torolt_felhasznalo_342040
Létrehozva: 2003. Április 28. 22:00
Szeptemberben Waldorf-iskola indul Pilisszentlászlón, Szentendrétől 4 km-re. Várunk mindenkit, aki gyerekének jó (hangulatú) iskolát, egyéni bánásmódot, rátermett tanárokat szeretne. 1-2-3-4. osztályba lehet jelentkezni. Ezúttal várom a hozzászólásokat olyanoktól is, akiknek van már tapasztalata a Waldorf-iskolákkal kapcsolatban, jó-rossz egyaránt. Minden segítséget köszönettel fogadunk!
Matek, magyar, kornyezet
Ebbol az iskolabol 90%-ban egyetemista gyerekek lesznek, ugyanis ebbol az iskolabol veszik fel a legkemenyebb kozepsuliba a gerekeket minden teketoria nelkul. Nos a tanterv nem tartalmaz semmilyen altalad emlitett modszert.
Kedves xxyz, nekem, mint keresztenynek, katolikusnak a Waldorf iskola NEM kereszteny. Mint emlitettem, egy vilagi, ateista embernek lehet, hogy tul vallasosnak tunik a rendszer, de hidd el nekem, a keresztenyseghez sem all tul kozel. Lehet persze, hogy a HGY peldaul elfogadja, de a protestans tortenelmi egyhazakhoz es a katolikus egyhazhoz tartozok, akik valoban kereszteny szemlelettel szeretnek felnevelni gyermekeiket a Waldorf nem az az intezmeny, ahoz szivesen jaratnak a gyermekeiket. Legalabbis erre, Nyugat-Europaban ez igy van.
A gyermek testi, lelki és szellemi erőinek sokoldalú fejlesztése, természetes fejlődési tempójának figyelembevételével, valamint a benne szunnyadó képességek kibontakoztatása.
Az intellektuális fejlesztéssel egyenrangúnak tartja a művészi és kézművestevékenységeket (festés, rajzolás, zene; fafaragás, szövés, fazekasság).
Környezetünk és a természet iránti felelős magatartásra nevel.
Rendszerszemléletű, a világot a maga szerves összefüggéseiben vizsgálja.
A keresztény kultúrkör alapjaira épül.
A magyar oktatási rendszer követelményeihez igazodik.
A magyar kultúra hagyományait közvetíti a Waldorf-pedagógia módszereivel.
A tanár személye által kiváltott tekintélytisztelet fontos része a gyerekek biztonságérzetének
Ami a saját tapasztalataimat illeti, leszámítva a gyakorlógimiben eltöltött időt, még nem tanítottam, mivel azóta is GYES-en vagyok. Az idézett példák a nagyfiam iskolájából valók. Úgy vettem észre, hogy a lelkes és hozzáértő tanítónénik egy idő után belefásulnak a munkába. Amikor iskolát választunk, egyetlen bemutatóóra, van ahol még ez sincs, alapján kell eldönteni, megfelel-e nekünk, gyerekünknek az iskola. Vagy a szóbeszéd alapján. Írtad, hogy egy kis faluban tanítasz. Ott talán nem olyan nagy a nyomás, amit mi, hülye szülők gyakorlunk a pedagógusokra. A városban, ahol lakom, sok iskola van, mindegyik igyekszik egyfajta "színvonalat" felmutatni, hogy oda vigyék a szülők a gyereküket. Ez általában plusz nyelvoktatást, sszámítógépezést, stb. jelent. Erre is nagy az igény. A másik oldalon állnak azok, akik nem akarnak részt venni ebben a teljesítményorientált őrületben. Nekik - magunknak - csináljuk a Waldorf-iskolát.
Esetleg annyi mondhato: egy kereszteny szamara tulzottan vilagias, egy vilagi ember szamara tulzottan vallasos (de NEM kereszteny!).
Melyik könyvet javasoltad nyári olvasmányként a tanítványaidnak?
Én úgy vagyok vele, hogy minden év ajándék, és ha legalább az első három évet Waldorfban járhatja a kisfiam, azalatt megerősödik annyira, hogy végszükségben elviseli majd a zordabb körülményeket.
Vekerdy szerint is, ma még Magyarországon, bizonyos kockázattal jár, ha valaki a gyerekét Waldorf iskolába íratja. Kevés még a szakképzett Waldorf tanár, összességében itt és most még csak gyerekcipőben járunk. Hozzátok melyik Waldorf iskola van a legközelebb?
Én a lányomat W. iskolába szántam, igaz van még másfél évünk, hogy eldöntsük.
Aki ezt nem csinálta, vagy nem látta közelről, fogalma sincs, milyen emberfeletti teljesítmény megalapítani egy-egy Waldorf intézményt, és aztán működtetni, aztán új épületet keresni, átalakítani. . .
Megkérdezhetem:tanítasz? Én tanítok, igaz nagyon rövid ideje még, és nem is Waldorf iskolában, de elszörnyedtem azokon, amiket leírtál. Most leszek az osztályommal másodikos, de egyáltalán nem "produkáltam" azokat a dolgokat, amikről írtál. Nem mértem az olvasási időt, s el merem mondani:az én gyerekeim imádnak olvasni (még!) és minden elkövetek azért, hogy így is maradjon. Kb. 4-5 tankönyvkiadó könyveit ollóztam össze, úgy tanultuk meg a betűket, így szerettük meg a verseket, meséket, mondókákat, sőt -mivel töris vagyok- így érdeklődnek máris a történelmi tartalmú témák iránt. Nálunk heti 2 rajz, 1 technika, 2 ének, 3 testnevelés (ebből 2 úszás télen, korcsolya) volt ebben az évben, és minden tárgyhoz magam írtam a tanmenetet, olyan kézműves osztályt "faragtam" a csöppökből, hogy a nyári kézműves tábornak mindannyian résztvevői lettek velem együtt. Nagyon szeretnek hozzánk járni, szülők mesélik, nem magam találom ki. Kedves, aranyos szülőkkel van dolgom, segítenek mindenben. Ezenkívül rengeteg játszóházat szervezek és tartok, amire természetesen a nagyobb korosztályt is szeretettel várom. Év végére "eljutottunk odáig", hogy a szülők kérték, nézzek utána valami olvasnivalónak a nyárra - együttesen megállapodtunk egy könyvben, persze nem volt kötelező megvásárolni és használni, és nagyon boldogan mondhatom , minden héten érkezik 2-3 levél gyermekeimtől, hogy éppen ki-hol-merre tart a könyvében, rajzok a mesékről (julika néni találd ki, melyik mesénél tartok éppen?) stb. Nagyon szeretjük a gyerekekkel együtt a készségtárgyakat - ez igaz, az enyémeknek viszont az olvasás a kedvence, mert egy kis drámapedagógiával csodát lehet varázsolni belőle - hidd el nekem, ilyen is lehet a 'hagyományos oktatás', s hidd el, mi ezt mindannyian szülő-gyermek-tanító nagyon szeretjük!!!!!Üdv
Miért nagy teher?
Már sokszor hallottam, hogy a Waldorfos gyerekek neveletlenek, fegyelmezetlenek. Nekem még nem tűnt fel, pedig egy-egy Waldorf ünnepségen rengeteg gyerek van. Sok-sok kistestvér is, de én mindig úgy láttam, hogy klassz kis kölykök.
Az én gyerekem speciel tényleg neveletlen, de erről nem a Waldorf szemléletem tehet. :-))
Soha nem fogom megbocsátani, hogy Petőfi Sándort, József Attilát megutáltatták velem, és csak évek múlva sikerült megszeretnem őket. A kötelező olvasmányokat csak azért nem utáltam meg, mert már mindegyiket korábban elolvastam, mint ahogy tananyag lett volna.
Igazad van, a szülők is hibásak, amikor egyesek szinte nyomást gyakorolnak az iskolákra, hogy még nagyobb legyen a követelmény.
Csodálkozom, hogy szereted Vekerdyt, mert Neki a lehető leglesújtóbb a véleménye a Magyar Iskolarendszerről. Pl. : "Az iskola tehát a mai formájában - mivel nem a gyerekekre szabottan működik - betegít. "
Téged elborzaszt a Waldorf keresztényisége, tőlünk pedig azért vittek el egy kislányt, mert a Waldorfot nem tudták összeegyeztetni a Keresztény szemléletükkel.
Nekem az elmúlt év egyik legszebb emléke a Waldorf Karácsony. Kb. fél órát tartott, az évnyitón és évzárón kívül ez volt az egyetlen közös ünnep a szülőkkel.
Az iskolában nincs étkeztetés, tízóraira pedig nyugodtan lehet szalámit csomagolni, és otthon is lehet húst enni.
Egyetértek, a lényeg, hogy a gyereket, a számára legjobb iskolába írassuk, de sajnos ezt nem egyszerű dolog megtalálni. :-(( Remélem nekem sikerült :-))