Életmód

Nehéz a matek? Dehogy!

  • MTI
  • 2010. 03. 12.
A diákok csaknem háromnegyede nem szereti a matematikát, nagy részük abban a tévhitben él, hogy nincs hozzá érzéke - erre a következtetésre jutott a 2010 februárjában, a MathRiders (Csodamatek) Központ által végzett kérdőíves felmérés. Kollár Mónika, a MathRiders program magyarországi koordinátora szerint a gyengébb matekteljesítmény nem csak a pályaválasztásra, hanem a gyerekek önértékelésére is súlyos hatással van, így a probléma hosszú távú megoldást igényel.

A közel 600 diák kérdőíves megkérdezésével végzett kutatás célja, hogy megértsük az élet számos területén fontos matematika elutasításának okát. A 7 budapesti általános iskolában és 6 középiskolában megkérdezett diákok csaknem háromnegyede azt válaszolta, hogy nem szereti a matematikát.

De miért utálják?
A 6-18 éves diákok körében végzett felmérés eredményei szerint a matekot nem szerető gyerekek 58%-a abban a hitben él, hogy nincs érzéke a matematikához, 46%-uk elmondása szerint több időre lenne szüksége ahhoz, hogy megértse a feladatokat. A megkérdezett gyerekek 31%-a szerint a harmadik fő ok, mely a matematika elutasításában szerepet játszik, hogy sok szabályt kell megtanulni.
A matekórákon sokszor nem jut elég idő a meg nem értett témakörök részletes elsajátítására, s ez később lemaradáshoz vezet. Az ebből eredő rosszabb teljesítmény a gyerekeknél kudarcélményt okoz, a sorozatos kudarcélmények következtében pedig a gyerekek alulmotiválttá válnak. Így az amúgy tehetséges diákok is elkallódhatnak. Összességében elmondható, hogy nem elsősorban a gyerekek hibája a rosszabb tanulmányi eredmény, mert van olyan módszer, mellyel a matematika mindenkinek egyszerűvé tehető, sőt, az alulmotiváltság is orvosolható.

Ne a szülő korrepetáljon!

A világ 7 országában sikeresen működő Csodamatek program magyarországi koordinátora, Kollár Mónika elmondta, hogy a Magyarországon első alkalommal elvégzett nem reprezentatív felmérés eredményei szerint a matematika-utálat legfőbb oka sokszor nem a gyerekek képességeiben rejlik, a MathRiders programban alkalmazott sok szemléltető eszköz és gyakorlati példa segíthetne a megértésben. Kollár Mónika kiemelte, hogy a MathRiders program nem csupán a nehézségekkel küzdőknek kínál megoldást, a tehetséges gyerekeknek is kellő kihívást jelentő feladatokat nyújt.

Ez már csak azért is fontos, mert a felmérés adatai szerint a gyerekek 70%-a magára van utalva a házi feladattal, ha valaki segít, az általában a szülő. A tapasztalat azonban azt mutatja, hogy a szülő gyakran saját gyermekének legtürelmetlenebb korrepetálója és ez felesleges konfliktusokat eredményez a családban.

További információ: www.mathriders.hu

Legújabb a címlapról:

„Úristen, telefonfüggő vagyok?”

Szponzorált hirdetések

Kapcsolódó hozzászólások
Ehhez a cikkhez még nem érkezett hozzászólás

Hirdetés Valentin 2012

Vallj szerelmet 150 karakterben és nyerj!

Vallj szerelmet 150 karakterben és nyerj!

Nagyon szeretsz valakit, vagy szerelmes vagy? Akkor játssz velünk! Lepd meg őt (vagy Őt) egy kedves üzenettel, és nyerj! »


Okostelefonok
Már 15 890 Ft-tól

Márkás Parfümök
Már 5430 Ft-tól

E-Book olvasók
Már 19 900 Ft-tól

Hajvasalók
Akár 5000 Ft alatt

 

Nagyon szeretsz valakit, vagy szerelmes vagy? Vallj szerelmet 150 karakterben és nyerj!

Sorsolás: 2012-02-14

Nyerj stílusos WOW Nexxt tűzőgépet és vigyél színt az irodádba!

Sorsolás: 2012-02-16

Itt a Nők Lapja Café februári bögrés játéka! Megnyerheted a Nők Lapja Café egyedi virágos bögréjét!

Sorsolás: 2012-03-01

"Figyelj rám, mintha jel volnék!"
Németh Attila, Moretti Magdolna :
Online ár:
6 480 Ft

Eredeti ár: 7 200 Ft
10% megtakarítás
További könyvajánlatok: Még több könyv