Mi az oka, ha nehezen halad a gyerek? Kiderül!

Az iskolaköteles korú gyerekek húsz százalékának gondja van az olvasással. Mindannyian diszlexiások? Mi a kudarc oka? Figyelmetlen a gyerek? Rossz a tankönyv? Tájékozatlan a szülő, felkészületlen a pedagógus? Orvosolható a helyzet valamiképp?

Minden ötödik gyerek nehezen tanul meg olvasni, de ez nem jelenti azt, hogy valamennyien diszlexiások. A diszlexia ugyanis az olvasási zavaroknak csupán egyik fajtája, amelyet a központi idegrendszer sérülései, megkésett fejlődése, működési zavara idéz elő, de genetikai, lelki és környezeti okok is állhatnak a hátterében.

Az oviban kezdődik

 

Adorján Katalin pszichológus
Adorján Katalin pszichológus

A diszlexia kapcsán főként az iskolásokról esik szó, holott a probléma szempontjából az óvodáskor a leglényegesebb. Ekkor kellene kiszűrni az erre hajlamos gyerekeket, ugyanis a baj általában megelőzhető. Sok óvodában foglalkoznak ezzel az óvónők, illetve a logopédusok, de Adorján Katalin pszichológus, a XIII. Kerületi Nevelési Tanácsadó munkatársa mégsem elégedett a módszerrel.

- A gond az, hogy nem egységesek a tesztek - mondja -, ezért az eredmények sem megbízhatók, ráadásul a vizsgálat nem is kötelező, mindenhol a helyi szokások döntik el, elvégzik-e vagy sem. Ha pedig egy gyerekről ki is derül, hogy diszlexia-veszélyeztetett, az óvónő csak javasolhatja, hogy a család keresse fel a nevelési tanácsadót. Ha azonban a szülők úgy döntenek, hogy nem tulajdonítanak ennek jelentőséget, akkor az óvónő tehetetlen.

- Bár nem szakemberek, mégis a szülők ismerik legjobban a gyereküket, ezért elsősorban nekik kell résen lenniük. Már egészen kicsi korban érdemes neurológushoz, gyógytornászhoz fordulni, ha úgy látjuk, a baba nem fejlődik a korának megfelelően - mondja Adorján Katalin. - A kúszás, a mászás kimaradása például megalapozhatja a későbbi részképességzavart, amely a tanulási problémák egyik lehetséges oka.

Árulkodó jelek

• "Ha az öt-hat éves gyerek beszédhibás, gyér a szókincse, nehezen tanul mondókákat, ügyetlenül mozog, gondja van a lépcsőzéssel, keveri a jobb-bal oldalát, nem szeret rajzolni, érdemes szakemberhez fordulni, és megkezdeni a diszlexiaprevenciót" - tájékoztat Sieglerné Bujdos Éva gyógypedagógus, logopédus, a Dyslexiás Gyermekekért Egyesület elnöke. A gyerekeknek heti hatórás iskola-előkészítésre volna szükségük: beszéd- és mozgásfejlesztésre, valamint olvasás- és írástanításra már nagycsoportosként.
• "Régen a Fővárosi Beszédjavító Intézetben lehetőség volt ilyen komplex terápiára - mondja Adorján Katalin pszichológus -, ma azonban már a szülők éberségén (hogy felfigyelnek-e a bajra és komolyan veszik-e), valamint, sajnos, anyagi helyzetén múlik leginkább a sikeres felzárkóztatás. A tapasztalat az, hogy a gyerekek többségéről hét-nyolc évesen, sok-sok felesleges kudarcélmény után derül ki, hogy diszlexiás. Mivel buktatni alsó tagozatban nem lehet, átcsúsznak másodikba, harmadikba úgy, hogy nem tanultak meg olvasni, ezért a többi órán sem tudnak együtt haladni többiekkel."

Hogy mi is az a részképesség-zavar? Részképességnek nevezik például a különféle jelek felismerését, a térbeli tájékozódást, a ritmusérzéket, a jobb és bal oldal megkülönböztetését, a test határainak érzékelését vagy a kéz és a szem működésének összehangolását - e lista valamennyi eleme fontos szerepet kap az olvasás képességének kialakulásában.

- Fontos megjegyezni, hogy attól, hogy kimaradt egy fázis (például a mászás) a mozgásfejlődésben, még nem biztos, hogy diszlexiás lesz valaki, és ez fordítva is igaz: lehet, hogy rendben a mozgás, mégis gond lesz az olvasással - figyelmeztet Adorján Katalin. - A diszlexia kialakulásához több negatív tényező együttes megléte vezet általában. A genetikai háttér, a különféle (például születéskor) szerzett sérülések, egyes anyagcserezavarok valószínűleg szintén okolhatók. Sokszor nemzedékről nemzedékre öröklődik az olvasási nehézség. Felesleges pánikba esni, de a fejünket sem szabad a homokba dugni. Azt javaslom a szülőknek, mutassák meg gyereküket szakembernek, ő majd irányt mutat a fejlesztésben, ha szükség van rá. Senki ne érezze kínosnak felkeresni kérdéseivel a Korai Fejlesztő Központokat.
További információ, intézménylista ITT található»

 Biztos, hogy diszlexia?

 

Sieglerné Bujdos Éva gyógypedagógus
Sieglerné Bujdos Éva gyógypedagógus

A legfontosabb figyelmeztető jel, ha a családban másnak is gondja van vagy volt az olvasással. A diszlexiás gyerek általában helytelenül bontja szavakra az összetett szót, hangokra a szavakat. Keveri a hasonló hangokat, például a b-t és a d-t. Fáradékony, gyakran követ el olyan hibát, amelyből az derül ki, hogy a szövegösszefüggésből próbálja meg kikövetkeztetni az egyes szavakat. Szereti a szüleivel felolvastatni a leckét. Nehezen tanul idegen nyelvet. Gondot okoznak neki az alapműveletek (ezt diszkalkuliának nevezik). Nagyon csúnya a kézírása.

Felmerül a kérdés: tényleg ennyi diszlexiás van, vagy az olvasókönyvek és a tanítók is hibáztathatók az olvasási nehézségekért? - A szóképes olvasástanítás kudarcot vallott - állítja Sieglerné Bujdos Éva, aki a hetvenes évektől foglalkozik diszlexiás gyerekekkel. - Az iskolákban tíznél is többféle tankönyvből tanítanak olvasni, állítom, hogy valamennyi korszerűtlen, mert nem alkalmazkodik sem a gyerek életkori adottságaihoz, sem a magyar nyelv szerkezetéhez. Mégsem cserélik le őket, pedig lenne helyettük jó! Volt nekünk egy Meixner Ildikónk, aki diszlexiások nemzedékeit tanította meg olvasni, és írt egy csodálatos könyvet, a Játékházat 1994-ben, amely sajnos nem lett általánosan használt eszköz. Adorján Katalin pszichológus szerint nem a tankönyv a lényeg. Szerinte egy átlagos képességű, nem diszlexiás gyerek meg tud tanulni olvasni a forgalomban lévő könyvekből.

- Alapvető, hogy az elsősnek tanítónőt keresünk, nem iskolát, és nem könyvet - tanácsolja. Ha pedig kiderül valakiről, hogy diszlexiás, minél előbb kezdjék el a fejlesztését (segítséget, tanácsot, iránymutatást a nevelési tanácsadóban adnak egyénre szabottan), mert ez nem kinőhető állapot, sem a súlyos, sem az enyhébb változatai, és minél jobban rögzülnek az olvasási hibák, annál nehezebb lesz változtatni rajtuk.

Mi lesz velük?


A diszlexiás gyerekek terápiája igazi csapatmunka: tanító, logopédus, gyógytornász, néha pszichoterapeuta munkájára is szükség lehet. Folyamatosan segíteni kell őket az általános iskola alsó és felső tagozatában is. Ha súlyos gondot jelent az idegen nyelv tanulása, a Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői Bizottság adhat szakértői véleményt az esetleges felmentéshez. (A felsőoktatásban is, ahol a diploma megszerzésének feltétele a nyelvvizsga.) Az általános iskolából kikerülve a súlyosabb fokon diszlexiás gyerekeknek speciális továbbtanulási lehetőségeik vannak, például az Öveges Gimnáziumban.

Mi az oka, ha nehezen halad a gyerek? Kiderül!

A tapasztalatok azt mutatják, hogy bár a diszlexiások nagy részének nincs gond az értelmi képességeivel, sőt sokuk kifejezetten magas intelligenciával rendelkezik, az egyéni különbségeket is figyelembe vevő oktatás hiánya miatt sajnos sokan elkallódnak. Szerencsére akadnak olyanok is szép számmal, akik szorgalmuk és környezetük támogató odafigyelése révén eljutnak a felsőoktatásig, és sikeres, boldog életet élhetnek.

A Nők Lapja Egészség márciusi számából:

• Tényleg jobb a bio? - Exkluzív laborvizsgálat
• Fáj a fogam! Pont a hétvégén!
• Hogyan gyógyít a hipnózis?
• A jobb jegyekért: Tanítsd meg tanulni!

Itt tudsz előfizetni!»

 

Címkék: gyerek, iskola, diszlexia

Hozzászólások

A hozzászóláshoz be kell jelentkezned!

Torolt_felhasznalo_336401 2013-04-25 12:58

Ha nem foglalkoznak velük, a problémásokat nem fejlesztik, tök mindegy meddig parkoltatják őket az óvodában.

Amarynda 2013-04-25 12:55

errol van szo.

Torolt_felhasznalo_705786 2013-04-25 12:37

nahát akkor miért is kell 6 éveseket iskolapadba ültetni?????

Torolt_felhasznalo_336401 2013-04-25 12:26

"Valami orult kitalalta, hogy marpedig szeptembertol karacsonyig meg KELL tanulni olvasni."

 

Dehogy kell!

Az elsősömék még nem vették végig az abc-t sem írásban, sem olvasásban. Pedig mindjárt vége a tanévnek. 

felicienne 2013-04-25 12:10

Mert futoszalagszeruen van kialakitva az olvasas oktatasa.

 

Nem veszik figyelembe, hogy a nebulok nem egyforma kockafeju egyedek, hanem mindegyik mas es mas.

 

Valami orult kitalalta, hogy marpedig szeptembertol karacsonyig meg KELL tanulni olvasni. (am eszebe sem jutott, hogy emellett a gyerekeknek mas dolguk is van: szamolni, irni tanulni, nem beszelve arrol, hogy be kell illeszkedniuk az iskolai eletbe, egy uj kozossegbe)

 

Ennek erdekeben pedig ugy rohannak az olvasas tanulassal, hogy lobog a hajuk a szelben. Kozben meg elmarad az eros alapozas. Mindez utana ranyomja a belyeget arra, hogy nem szeretik meg az olvasast, kesobb sem fognak szivesen olvasni, szovegertesi problemaik lesznek, meg egyetemi eveik alatt is.

 

Igen, nem egyformak a gyerekek, de alapozaskor a gyengebbek tempojat kellene iranyadonak tekinteni. 

 

Sot, ott a masik oldal. Oriasi tevedes, hogy a szulok varjak el a karacsonyra olvasast.

Bevallom, en is  nyugos voltam, amikor a remekul olvaso gyerekem unatkozott az oran, mig a masik a "mama mos" kibetuzesevel probalkozott meg.

 

De az egesz az egyenre szabott oktatasi modszerrel egyszeruen kikuszobolhetove valt volna. Ha a szulo bekuldthetett volna egy-egy konyvet a jol olvaso gyerekeknek, hogy ok is foglaljak el magukat, mindenki igazan nagyon jol jart volna. 

Jol olvasok olvasnak, a lemaradokra tobb ido jut. 

 

De nem jon ossze, mert ez mar szervezest, odafigyelest es felkeszzulest kivanna. 

cseperke 2013-04-25 10:20

Bajban lévő szülőknek segítségül ajánlom az alábbi szakemberek gyakorlóit: Gergényiné Németh Erika - Dr. Szamosiné Nagy Sára, Szarvasné Tóth Bernadett, nagyok jók.

evocska1 2010-03-23 20:56

Mondanál tk családot amire gondolsz? 

De inkább azt gondolom, hogy pedagógus függő a dolog, ahogy láttam én már gyereket fejlesztésre is járni szinte eredmény nélkül, úgy hogy a fejlesztést végzőtől kértünk konzultálási lehetőséget, és ránk se bagózott.

Rossz véleménnyel vagy ezek szerint a tanítókról, tanárokról?